контрольно-оценочных средств по дисциплине в соответствии с требованиями ФГОС СПО
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Разработка контрольно-оценочных средств по дисциплине в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования
Содержание
- 1. Разработка контрольно-оценочных средств по дисциплине в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования
- 2. I. Изучить требования к знаниям, умениям, практическому
- 3. II. Конкретизировать результаты обучения в виде умений
- 4. II. Конкретизировать результаты обучения в виде умений
- 5. III. Начать создание фондов оценочных средств по
- 6. Контрольно-оценочное задание по немецкому языку по теме
- 7. Слайд 7
- 8. Знание лексического минимума по теме «Семья
- 9. Знание грамматического минимума по теме «Модальные глаголы»Оценка в баллах – 0-2Количество ЛЕ - 12
- 10. Интегративное знание лексического и грамматического минимума по
- 11. Умение переводить со словарем
- 12. Умение общаться устно, воспринимать на слух информацию,
- 13. Умение общаться письменно, извлекать информацию в ходе
- 14. Умение общаться в письменной форме Оценка в баллах – 0-7Количество ЛЕ –10
- 15. Умение общаться устно в монологической или диалогической форме Оценка в баллах – 0-1Количество ЛЕ - 15
- 16. Спасибо за внимание !
I. Изучить требования к знаниям, умениям, практическому опыту в соответствии с ФГОС СПО уметь:общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь,
Слайд 1ГОУ СПО ЯО
Ярославский педагогический колледж
22 ноября 2013 года
Подготовила Соболева Т.А.
Разработка
Слайд 2I. Изучить требования к знаниям, умениям, практическому опыту в соответствии с ФГОС
СПО
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
знать:
лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности
Слайд 3II. Конкретизировать результаты обучения в виде умений и знаний
Умение общаться (устно
и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы:
Умение общаться устно, воспринимать на слух информацию, используя различные стратегии.
Умение общаться письменно, извлекать информацию в ходе чтения, используя различные стратегии.
Умение общаться в письменной форме.
Умение общаться устно в монологической или диалогической форме.
Умение общаться устно, воспринимать на слух информацию, используя различные стратегии.
Умение общаться письменно, извлекать информацию в ходе чтения, используя различные стратегии.
Умение общаться в письменной форме.
Умение общаться устно в монологической или диалогической форме.
Слайд 4II. Конкретизировать результаты обучения в виде умений и знаний
Знать лексический и
грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности:
Раздел 1. Повседневное общение.
Тема 1.1. Социально-культурные особенности страны изучаемого языка.
Тема 1.2. Прошлое и настоящее Германии
Тема 1.3. Грамматическая сторона речи
Раздел 2. Профессиональное общение.
Тема 2.1. Педагогическая профессия.
Тема 2.2. Чтение текстов профессиональной направленности.
Тема 2.3. Основы делового общения.
Тема 2.4. Текст и его лингвистические особенности.
Раздел 1. Повседневное общение.
Тема 1.1. Социально-культурные особенности страны изучаемого языка.
Тема 1.2. Прошлое и настоящее Германии
Тема 1.3. Грамматическая сторона речи
Раздел 2. Профессиональное общение.
Тема 2.1. Педагогическая профессия.
Тема 2.2. Чтение текстов профессиональной направленности.
Тема 2.3. Основы делового общения.
Тема 2.4. Текст и его лингвистические особенности.
Слайд 5III. Начать создание фондов оценочных средств по дисциплине
определить темы, подлежащие контролю,
выделить
объекты контроля по каждой теме (знания и умения) в соответствии с требованиями ФГОС СПО,
определить критерии оценки уровня освоения знаний и сформированности умений по каждой теме дисциплины,
определить форму контрольно-оценочного задания (КОЗ),
разработать структуру КОЗ в соответствии с объектами контроля
определить критерии оценки уровня освоения знаний и сформированности умений по каждой теме дисциплины,
определить форму контрольно-оценочного задания (КОЗ),
разработать структуру КОЗ в соответствии с объектами контроля
Слайд 6Контрольно-оценочное задание
по немецкому языку
по теме 1.2. Прошлое и настоящее
Германии,
ситуация общения
«Семья в Германии. Прошлое и настоящее»,
2 курс, 4 семестр, занятия № 1-4
ситуация общения
«Семья в Германии. Прошлое и настоящее»,
2 курс, 4 семестр, занятия № 1-4
Слайд 8Знание лексического минимума по теме
«Семья в Германии. Прошлое и настоящее»
Оценка
в баллах – 0-1
Количество ЛЕ - 15
Количество ЛЕ - 15
Слайд 9Знание грамматического минимума
по теме «Модальные глаголы»
Оценка в баллах – 0-2
Количество
ЛЕ - 12
Слайд 10Интегративное знание лексического и грамматического минимума по теме «Семья в Германии.
Прошлое и настоящее. Модальные глаголы»
Оценка в баллах – 0-3
Количество ЛЕ - 15
Слайд 12Умение общаться устно, воспринимать на слух информацию, используя различные стратегии
Оценка в
баллах – 0-5
Количество ЛЕ – 15+50
Количество ЛЕ – 15+50
Слайд 13Умение общаться письменно, извлекать информацию в ходе чтения, используя различные стратегии
Оценка
в баллах – 0-6
Количество ЛЕ –50
Количество ЛЕ –50
Слайд 15Умение общаться устно в монологической или диалогической форме
Оценка в баллах –
0-1
Количество ЛЕ - 15
Количество ЛЕ - 15
