Презентация, доклад на тему Психомоторное развитие ребенка первого года жизни

воздействия взрослого человека. Общение с взрослыми – потребность детей уже в первые месяцы жизни, источник их развития.

на качественно различные периоды, выделение в каждом периоде умений, имеющих существенное значение для дальнейшего развития ребенка. Эти умения названы ведущими, и именно на них должно быть направлено воспитательное воздействие взрослых.

пришел в новый для него мир с более низкой и отчасти переменной температурой окружающей среды, с другой влажностью. Ребенок впервые стал самостоятельно дышать, питаться, вступать в контакт с множеством микробов. В эти первые дни и недели жизни ребенок с помощью взрослых овладевает навыками регулирования процессов пищеварения, поддержания постоянной температуры тела, пытается соответствующим образом отвечать на внешние вызовы, начинает видеть и слышать. 

1 месяц жизни ребенка

для контроля за правильностью развития здорового ребенка нужно ежемесячно приходить с малышом к своему участковому педиатру.
Своевременную смену сна и бодрствования на первом месяце жизни установить еще нельзя. На втором месяце днем появляются периоды спокойного бодрствования, ночью сон более прочный и глубокий. Поэтому для выработки правильного ритма сна и бодрствования нужно укладывать малыша спать в определенное время.

держит головку, дольше лежит на животе и даже пытается вставать, выгибая спинку, умеет радостно улыбаться, иногда даже смеется и лепечет. Малыш научился концентрировать взгляд и подолгу рассматривать игрушки, висящие над кроваткой, следит за яркими предметами, которые двигаются перед его глазами. Все это в целом свидетельствует о нормальном развитии нервной системы, мышц, органов чувств - всего организма.

положения лежа на спине. Лежа на животе, малыш встает, опираясь на локти и предплечья. При поддержке под мышки хорошо опирается на ножки. Заметно совершенствуются движения мышц. Ребенок пытается переворачиваться со спины на бок, менять положение своего тела. Однако он еще не координирует свои движения, поэтому может внезапно оказаться на полу. В течение четвертого месяца масса тела малыша увеличивается в среднем на 750 г, рост - на 2,5 см. Таким образом, в среднем за 4 месяца прибавка в массе тела составляет около 3 кг, в росте - 11 см. Четвертый месяц характеризуется еще одним важным показателем физического развития. Темпы роста грудной клетки больше, чем головы, показатели их окружности в этом возрасте выравниваются. В дальнейшем у здорового ребенка окружность груди всегда будет больше.

Он уже поднимает не только голову, но и туловище, опираясь на ладони вытянутых рук, свободно переворачивается со спины на живот, садится, если ему немного помочь. При поддержке за туловище ровно и устойчиво стоит, переступает ножками.
Быстрыми темпами идет психическое развитие. Малыш до пяти месяцев узнает отца, мать и других близких, четко реагирует на тон речи. Не понимая слов, улавливает основной смысл обращения к нему по интонации. Подолгу нараспев лепечет. С удовольствием слушает мелодичную музыку. Свое отношение к окружающему пытается выразить различными оттенками лепета.

и подолгу ими занимается, может перемещаться в манеже, переворачивается не только со спины на живот, но и назад, произносит звуки, похожие на слоги. Устойчиво сидит на руках у родителей. Однако самостоятельно садиться еще не способен. Овладеть этим умением малыш сможет, когда позвоночник и мышцы спины достаточно окрепнут. Попытка малыша сесть или встать, держась за кроватку - признак достаточной силы мышц. Итак, пока малыш не сел сам, сажать его не следует.

рот при виде пищи и снимает ее губами. За шестой месяц жизни малыш в среднем вырастает на 2,5 см, масса его тела увеличивается на 650 г. Общее увеличение массы тела за полугодие примерно на 1 килограмм больше, чем масса тела при рождении, рост увеличился на 15 см.

В течение седьмого месяца он подрастает в среднем всего на 1,5-2 см, масса тела увеличивается примерно на 600 г. Однако быстро развивается психика, гораздо более заметным становится интерес ко всему окружающему, особенно к взрослым и детям, их действий, речи.
На седьмом месяце жизни ребенка нарастает дифференцировка, целесообразность и точность движений. Размахивание погремушкой уже не удовлетворяет его. Малыш пытается стучать игрушкой по окружающим предметам. Если раньше он просто выпускал игрушки из рук, теперь все чаще бросает их. С каждым днем малыш становится все более ловким. И чем больше свободных движений ему предоставляется, тем увереннее он овладеет своим телом. Ребенок ползает.

взрослыми, отличает своих от чужих. Улыбается близким. Выполняет по их просьбе комплекс простейших целенаправленных движений: сесть, лечь, дать ручку, сделать прощальный жест «до свидания». Припев «ладушки-ладушки» сопровождает похлопыванием ладоней.
Ребенок до восьми месяцев уверенно садится и ложится самостоятельно, делает попытки встать, держась за стенки кроватки или барьер манежа. Падая назад, не пугается и не плачет, а пытается вновь встать. Умеет найти предмет, который привлек его внимание, и подползает к нему.

с опорой, переступает при поддержке за обе руки, а иногда и за одну. В свободном ползании по ровной поверхности залезает на предмет (подушку, книгу и т.д.), садится и встает с любого положения. С игрушками предпочитает играть сидя, это дает свободу движения рук, позволяет совершать повороты корпуса.
К девяти месяцам ребенок уже помнит свое имя, поворачивает лицо к тому, кто его зовет. Начинает улавливать не только интонацию, но и значение отдельных слов: «дай», «на», «брось», «иди на ручки» и другие. Повторяет за взрослыми даже незнакомые звуки. Разумеется, усваивает, а иногда и произносит слова-значения: «кис-кис» (кошка), «гав-гав-гав» (собака), «биби» (машина) и другие.
В это время рекомендуется, показывая ребенку новый домашний предмет, четко и коротко называть его. Ребенок еще не сумеет повторить название, но уже сможет запомнить ее.

среднем на 500 г, малыш вырастает на 2 см. Таким образом, темпы увеличения роста и массы тела несколько снижается, зато отмечается быстрое развитие физических умений и психики. Малыш уже понимает простую речь. При встрече с другими детьми общителен, любит пощупать рукой новые предметы, показать их пальчиком. С удовольствием воспринимает заигрывания взрослых. Быстро учится делать примитивные стереотипные движения: сделать вид, что скрывается во время игры «ку-ку», смеется и отстраняется во время игры «идет коза рогатая». Иными словами, ребенок будто играет отдельными звуками и словами. Без этого этапа развитие осмысленной речи задерживается.

современного ребенка. В настоящее время масса его тела в 3 раза больше, чем при рождении - такой показатель правильности развития ребенка имеет наибольшую объективную ценность.
Ребенок в этот период стремится подолгу самостоятельно стоять и даже переступать, если его держать за руки. Иногда в этом возрасте малыш уже начинает передвигаться сам, держась за каталку, табуретку, толкая впереди себя стул. Малыш пытается сползти на животе с дивана, забираться по наклонной плоскости или по лестнице. Если падает, то плачет уже не всегда.

Однако обычно лишь в том случае, когда для их развития созданы правильные условия.
В течение двенадцатого месяца малыш вырастет в среднем на 1 см, масса его тела увеличится примерно на треть килограмма. Здоровый, приученный к правильному режиму ребенок хорошо ест, охотно умывается, любит гулять, быстро засыпает и спокойно спит всю ночь. Ему нравятся гимнастика и закаливающие процедуры. У малыша уже есть 8 зубов, он относительно хорошо жует. К году дети, в большинстве своем, начинают ходить самостоятельно.

года