- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектно-исследовательская деятельность
Содержание
- 1. Проектно-исследовательская деятельность
- 2. мотивационная; планирующая;информационно-операционная; рефлексивно-оценочнаяГлавные идеи
- 3. СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА ПРИ РАБОТЕ
- 4. ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 5. ПО ЭТАПНЫЙ ПОДХОД К ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИПри изучении предметной программыВнеурочная деятельность
- 6. МИНИ-ИССЛЕДОВАНИЯУченикОткрывает новые знанияЭкспериментируетАктивенСубъект обученияУчительОпределяет цель деятельностиРекомендует источники
- 7. МИНИ-ПРОЕКТЫУченикОпределяет гипотезу, формирует цели и задачиОткрывает новые
- 8. РЕЗУЛЬТАТЫ 1. Мотивация 2. Постановка
- 9. Удачи!
мотивационная; планирующая;информационно-операционная; рефлексивно-оценочнаяГлавные идеи
Слайд 1
ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Учитель физики ГБОУ №604
г.Санкт-Петербург
Лазаричева Е.В.
Слайд 3СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА ПРИ РАБОТЕ НАД ПРОЕКТОМ (ИССЛЕДОВАНИЕМ)
Ученик
Определяет цель
деятельности
Открывает новые знания
Экспериментирует
Выбирает пути решения
Активен
Субъект обучения
Несёт ответственность за свою деятельность
Открывает новые знания
Экспериментирует
Выбирает пути решения
Активен
Субъект обучения
Несёт ответственность за свою деятельность
Учитель
Помогает определять …
Рекомендует источники информации
Раскрывает возможные формы работы
Содействует прогнозированию результатов
Создаёт условия для активности школьника
Партнёр ученика
Помогает оценить полученный результат, выявить недостатки
Слайд 5ПО ЭТАПНЫЙ ПОДХОД К ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
При изучении предметной программы
Внеурочная деятельность
Слайд 6МИНИ-ИССЛЕДОВАНИЯ
Ученик
Открывает новые знания
Экспериментирует
Активен
Субъект обучения
Учитель
Определяет цель деятельности
Рекомендует источники информации
Раскрывает возможные формы работы
Содействует
прогнозированию результатов
Создаёт условия для активности школьника
Партнёр ученика
Помогает оценить полученный результат, выявить недостатки
Создаёт условия для активности школьника
Партнёр ученика
Помогает оценить полученный результат, выявить недостатки
Слайд 7МИНИ-ПРОЕКТЫ
Ученик
Определяет гипотезу, формирует цели и задачи
Открывает новые знания
Экспериментирует
Выбирает пути решения
Активен
Субъект обучения
Учитель
Определяет
цель деятельности
Рекомендует источники информации
Раскрывает возможные формы работы
Содействует прогнозированию результатов
Создаёт условия для активности школьника
Партнёр ученика
Помогает оценить полученный результат, выявить недостатки
Рекомендует источники информации
Раскрывает возможные формы работы
Содействует прогнозированию результатов
Создаёт условия для активности школьника
Партнёр ученика
Помогает оценить полученный результат, выявить недостатки
Слайд 8РЕЗУЛЬТАТЫ
1. Мотивация
2. Постановка проблемы
3. Актуализация
проблемы, новизна (элемент новизны).
4. Определение сферы исследования.
5. Выбор темы исследования:
близка и понятна детям;
находится в зоне их ближайшего развития
6. Цели, задачи
4. Определение сферы исследования.
5. Выбор темы исследования:
близка и понятна детям;
находится в зоне их ближайшего развития
6. Цели, задачи
