Презентация, доклад на тему Проектирование уроков физики с использованием инновационных технологий как средство реализации компетентностного подхода в образовании

подхода в образовании

Преподаватель физики Порягина Л.А.
Красноярск

эффективной деятельности в конкретной жизненной ситуации
– готовность действовать в ситуации неопределённости

власти образования

четыре элемента содержания образования:

- опыта познавательной деятельности, фиксированной в форме ее результатов – знаний;
- опыта осуществления известных способов деятельности - в форме умений действовать по образцу;
- опыта творческой деятельности - в форме умений принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях;
- опыта осуществления эмоционально-ценностных отношений - в форме личностных ориентаций.

«Обучение решению задач»,
«Самостоятельное решение задач»,
«Научно-практическая конференция и итоговый контроль».

открытие новых знаний
Цели урока:
Образовательные
Познакомить с новым классом веществ - полупроводники
Способствовать формированию знания о собственной и примесной проводимости
Познакомить с проводимостью p-n-типа
Показать вид и применение полупроводниковых приборов, их достоинства и недостатки (в том числе и в сварочных аппаратах)

к предмету, открытиям в науке и возможности применения этих открытий в технике
Воспитательные
Способствовать воспитанию целеустремленности
Способствовать воспитанию чувства ответственности
Воспитание: гордости за человека и научные открытия

произвело революцию в электортехнике – полупроводниковыми приборами, благодаря которым появилась возможность в создании ПК, сотовой связи, транзисторных приемников, полупроводникового телевидения, прорыв в ракетостроении, создание компактных сварочных аппаратов и т.д.,

свободные заряды, диэлектрики – вещества не имеющие свободных зарядов, а что можно сказать о полупроводниках?

у полупроводников уменьшается с ростом температуры, как вы думаете, почему?
Построение проекта выхода из затруднения
Чтобы понять данную проблему, вспомним типы связей. И какая из них может быть у полупроводников.
Реализация построенного проекта
Собственная проводимость.

положительных зарядов равно числу отрицательных. Как же выйти из положения?
Построение проекта выхода из затруднения
Увеличить число зарядов любого знака.
Реализация построенного проекта
Внести примеси. Донорная, акцепторная примесь (полупроводники n-типа: избыток электронов, p-типа: избыток дырок)

если к ним присоединить еще и источник тока?
Построение проекта выхода из затруднения
Схемы.
Реализация построенного проекта
Диод, транзистор

Генератор на транзисторах
Рефлексия учебной деятельности
Чему мы научились на уроке?
С каким классом веществ познакомились?
Как вы оцениваете свою деятельность на уроке?
Домашнее задание: сообщение «Применение полупроводниковых приборов»

Группа Эд
Цели урока:
Образовательные
Создать условия для использования приобретенных знаний для решения практических задач.
Создать условия для выработки самостоятельности принятия решений.

чувства бережливости и разумной экономии.
Воспитание целеустремленности.

учебной деятельности (мотивация).
Здравствуйте! Назовите самые последние мировые новости. (Мировой экономический кризис). Сегодня на уроке мы научимся противостоять экономическому кризису с помощью физики, ударим наукой по кризису.

праздновали Новый год, любовались нарядной елкой, которая сияла тысячами огней.
С каким физическим явлением связана фраза: «Елочка, зажгись!» (электричество, ток, электрическая энергия).
Назовите главное свойство электрического тока (способность совершать работу).
По каким формулам можно вычислить работу тока? ( А=P*t).
В каких единицах измеряется работа? (Джоуль, Втч., кВтч).
Наша елка, которая стояла на главной площади города, имела высоту 30м и была украшена N=7000 лампочками мощностью P=25 Вт каждая. Она горела 20 дней по 8ч в день. Давайте вычислим работу тока (А=P•t•N). У нас получилось 28000000Втч, выразим в кВтч, получится 28000 кВтч.
Но ведь за работу надо платить? Кто будет платить за работу тока? Наверное, мы, налогоплательщики. Предлагаю вам вычислить плату за работу тока на елке.

нужно преодолеть. Давайте создадим способ решения такой задачи. Нужно опираться на изученную тему и на жизненный опыт. Что мы точно знаем? (Формулу работы, внесистемную единицу измерения работы, стоимость 1кВтч энергии). Какие действия нам нужно сделать, чтобы решить задачу?
Вычислить работу тока по формуле А=P*t
Выразить работу тока в кВтч
Умножить работу тока на стоимость 1кВтч энергии.
Поздравляю, вы сами создали алгоритм решения этой задачи.

алгоритм решения задачи.
5.Самоконтроль с самопроверкой по эталону
Рассчитываем стоимость электроэнергии новогодней елки и проверяем по эталону. (28000кВтч•1,2=33600)

изготовлена спираль нагревательного элемента, используя закон Джоуля-Ленца: Требуется изготовить нагреватель с открытой спиралью из вольфрамовой проволоки. Какой длины необходимо взять проволоку, если ее диаметр равен 0,25 мм. Мощность этого обогревателя предполагается быть равной 1 кВт. Рассчитать расход электроэнергии и ее стоимость за 7 часов работы. На сколько градусов повысится температура воздуха в аудитории?

уроке: (рассчитывать плату за электроэнергию, экономить энергию, применять знания в нестандартных ситуациях).
Как вы оцениваете свою деятельность на уроке? (положительно, сами создали способ решения задачи, у нас все получилось).
Домашнее задание: начертить схему распределения эл. проводов, рассчитать стоимость энергии в вашей квартире за один месяц.

проблемы
Построение проекта выхода из затруднения
Реализация построенного проекта
Самостоятельная работа с учебником
Включение в систему знаний
Рефлексия учебной деятельности
Домашнее задание: