Голубева Марина Николаевна,
МБОУ Сергачская СОШ № 6,
заместитель директора по В.Р.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектирование духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на примере Воспитательной системы класса.
Содержание
- 1. Проектирование духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на примере Воспитательной системы класса.
- 2. « Кто успевает в науках, но отстаёт
- 3. Слайд 3
- 4. Начальная школаОсновная и средняя школа
- 5. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯсистема школыВоспитание во внеурочной
- 6. Воспитательная система класса – это способ организации
- 7. Гуманистические ВСК
- 8. Принципы воспитания:
- 9. Задачи: Формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных
- 10. Участие в мероприятиях школы
- 11. Слайд 11
- 12. Олимпиада ОПК «Русь святая- храни веру православную»
- 13. В 2010 г. между ОУ и Сергачским
- 14. Цель курса – гармоничное развитие и воспитание
- 15. Областной обучающий семинар « Социокультурный системный подход в образовании. Управленческий потенциал программы « Истоки»
- 16. Слайд 16
- 17. Внутренняя результативность ВСКна основании проведённого анкетирования учащихся
- 18. ( 1-4 кл.) ДОРОГА ДОБРАДОРОГА К МИРУ (5-9 кл.)Стань Человеком!
- 19. 3 районные образовательные Рождественские чтения « Опыт
- 20. Всем добра и понимания!
« Кто успевает в науках, но отстаёт в добрых нравах, тот больше отстаёт, чем успевает.» Я.А.КоменскийБез памяти- нет истории,Без истории – нет культуры, Без культуры- нет духовности, Без духовности- нет воспитания, Без воспитания- нет Человека, Без
Слайд 1Проектирование духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на основе гуманистической воспитательной системы
класса.
Слайд 2« Кто успевает в науках, но отстаёт в добрых нравах, тот
больше отстаёт, чем успевает.» Я.А.Коменский
Без памяти- нет истории,
Без истории – нет культуры,
Без культуры- нет духовности,
Без духовности- нет воспитания,
Без воспитания- нет Человека,
Без Человека – нет Народа!
Слайд 5 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
система школы
Воспитание во внеурочной (внеклассной) деятельности
Воспитание в процессе
обучения
Внеклассная воспитательная работа
Внешкольная воспитательная работа
Работа с родителями и общественностью
Учреждения дополнительного образования
Социум
Слайд 6Воспитательная система класса – это способ организации жизнедеятельности и воспитания членов
классного коллектива, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и способствующий развитию личности в коллективе
Слайд 9Задачи:
Формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих и христианских ценностей.
Формирование
у воспитанников гуманистического мировоззрения, в первую очередь гуманистических установок и жизненных ценностей: представления о мире и миролюбии; умения мыслить и поступать, исходя не только из личных интересов; стремлению к миру и добрососедству.
Физическое развитие обучающихся, формирование навыков здорового образа жизни, личной гигиены.
Консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности в духовно-нравственном воспитании детей.
Развитие форм ученического самоуправления.
Физическое развитие обучающихся, формирование навыков здорового образа жизни, личной гигиены.
Консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности в духовно-нравственном воспитании детей.
Развитие форм ученического самоуправления.
Слайд 13В 2010 г. между ОУ и Сергачским Благочинием Нижегородской епархии заключён
договор о взаимодействии сторон по духовно-нравственному воспитанию детей школьного возраста.
Слайд 14
Цель курса – гармоничное развитие и воспитание Гражданина России, способного сохранить
и приумножать социокультурный опыт Отечества
Задача курса – дать представление о самом важном в жизни человека и на основе активных форм обучения последовательно развивать духовно-нравственные ценности ребёнка.
Задача курса – дать представление о самом важном в жизни человека и на основе активных форм обучения последовательно развивать духовно-нравственные ценности ребёнка.
Слайд 15Областной обучающий семинар « Социокультурный системный подход в образовании. Управленческий потенциал
программы « Истоки»
Слайд 17Внутренняя результативность ВСК
на основании проведённого анкетирования учащихся констатировано наличие следующих изменений:
изменились взгляды и представления о духовном и нравственном в жизни человека;
формируется ресурс успеха;
изменилась позиция внешнего наблюдателя на позицию внутренней ответственности за собственные поступки
применение метода включенного наблюдения позволило установить позитивную динамику:
развития коммуникативных умений учащихся, сформированности навыков рефлексии, креативности
Слайд 193 районные образовательные Рождественские чтения « Опыт работы по формированию системы
духовно-нравственных ценностей у детей и их родителей через интеграцию светского, православного и семейного воспитания детей и молодёжи в Сергачском муниципальном районе на 2009- 2013 г.г.»
