Презентация, доклад на тему Проектирование духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на примере Воспитательной системы класса.

Содержание

« Кто успевает в науках, но отстаёт в добрых нравах, тот больше отстаёт, чем успевает.» Я.А.КоменскийБез памяти- нет истории,Без истории – нет культуры, Без культуры- нет духовности, Без духовности- нет воспитания, Без воспитания- нет Человека, Без

Слайд 1Проектирование духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на основе гуманистической воспитательной системы

класса.

Голубева Марина Николаевна,
МБОУ Сергачская СОШ № 6,
заместитель директора по В.Р.

Проектирование духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на основе гуманистической воспитательной системы класса. Голубева Марина Николаевна, МБОУ Сергачская

Слайд 2« Кто успевает в науках, но отстаёт в добрых нравах, тот

больше отстаёт, чем успевает.» Я.А.Коменский

Без памяти- нет истории,
Без истории – нет культуры,
Без культуры- нет духовности,
Без духовности- нет воспитания,
Без воспитания- нет Человека,
Без Человека – нет Народа!

« Кто успевает в науках, но отстаёт в добрых нравах, тот больше отстаёт, чем успевает.» Я.А.КоменскийБез памяти-

Слайд 4Начальная школа
Основная и средняя школа

Начальная школаОсновная и средняя школа

Слайд 5 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
система школы
Воспитание во внеурочной (внеклассной) деятельности
Воспитание в процессе

обучения

Внеклассная воспитательная работа

Внешкольная воспитательная работа

Работа с родителями и общественностью

Учреждения дополнительного образования


Социум

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯсистема школыВоспитание во внеурочной (внеклассной) деятельностиВоспитание в процессе обученияВнеклассная воспитательная работаВнешкольная воспитательная работаРабота с

Слайд 6Воспитательная система класса – это способ организации жизнедеятельности и воспитания членов

классного коллектива, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и способствующий развитию личности в коллективе
Воспитательная система класса – это способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного коллектива, представляющий собой целостную и

Слайд 7

Гуманистические ВСК

Гуманистические ВСК

Слайд 8Принципы воспитания:

Принципы воспитания:

Слайд 9Задачи:
Формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих и христианских ценностей.

Формирование

у воспитанников гуманистического мировоззрения, в первую очередь гуманистических установок и жизненных ценностей: представления о мире и миролюбии; умения мыслить и поступать, исходя не только из личных интересов; стремлению к миру и добрососедству.

Физическое развитие обучающихся, формирование навыков здорового образа жизни, личной гигиены.

Консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности в духовно-нравственном воспитании детей.

Развитие форм ученического самоуправления.
Задачи: Формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих и христианских ценностей.Формирование у воспитанников гуманистического мировоззрения, в первую

Слайд 10Участие в мероприятиях школы

Участие в мероприятиях школы

Слайд 12Олимпиада ОПК «Русь святая- храни веру православную»

Олимпиада ОПК «Русь святая- храни веру православную»

Слайд 13В 2010 г. между ОУ и Сергачским Благочинием Нижегородской епархии заключён

договор о взаимодействии сторон по духовно-нравственному воспитанию детей школьного возраста.
В 2010 г. между ОУ и Сергачским Благочинием Нижегородской епархии заключён договор о взаимодействии сторон по духовно-нравственному

Слайд 14
Цель курса – гармоничное развитие и воспитание Гражданина России, способного сохранить

и приумножать социокультурный опыт Отечества
Задача курса – дать представление о самом важном в жизни человека и на основе активных форм обучения последовательно развивать духовно-нравственные ценности ребёнка.
Цель курса – гармоничное развитие и воспитание Гражданина России, способного сохранить и приумножать социокультурный опыт ОтечестваЗадача курса

Слайд 15Областной обучающий семинар « Социокультурный системный подход в образовании. Управленческий потенциал

программы « Истоки»


Областной обучающий семинар « Социокультурный системный подход в образовании. Управленческий потенциал программы « Истоки»

Слайд 17Внутренняя результативность ВСК
на основании проведённого анкетирования учащихся констатировано наличие следующих изменений:


изменились взгляды и представления о духовном и нравственном в жизни человека;
формируется ресурс успеха;
изменилась позиция внешнего наблюдателя на позицию внутренней ответственности за собственные поступки
применение метода включенного наблюдения позволило установить позитивную динамику:
развития коммуникативных умений учащихся, сформированности навыков рефлексии, креативности

Внутренняя результативность ВСКна основании проведённого анкетирования учащихся констатировано наличие следующих изменений: изменились взгляды и представления о духовном

Слайд 18( 1-4 кл.)
ДОРОГА ДОБРА
ДОРОГА К МИРУ (5-9 кл.)
Стань

Человеком!
( 1-4 кл.)   ДОРОГА ДОБРАДОРОГА К МИРУ (5-9 кл.)Стань Человеком!

Слайд 193 районные образовательные Рождественские чтения « Опыт работы по формированию системы

духовно-нравственных ценностей у детей и их родителей через интеграцию светского, православного и семейного воспитания детей и молодёжи в Сергачском муниципальном районе на 2009- 2013 г.г.»


3 районные образовательные Рождественские чтения « Опыт работы по формированию системы духовно-нравственных ценностей у детей и их

Слайд 20Всем добра и понимания!

Всем добра и понимания!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть