Презентация, доклад на тему ПРОЕКТ Во II группе раннего возраста №1 В ГОСТЯХ У СКАЗКИ

Во II группе
раннего возраста №1
«В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»

возраста №1, воспитатель Стойчева Л.В.,
родители

со сказкой.

Задачи:
Для детей:
познакомить с фольклором русского народа;
способствовать накоплению у детей эстетического и эмоционального опыта, при чтении и обсуждении и сказок;
развивать артистические способности посредством участия в простых инсценировках сказок;
развивать образное мышление, фантазию, творческие способности;
совершенствовать ситуативно-деловую форму общения со взрослыми;

Для воспитателей:
изучение литературы по данной теме, консультация для педагогов «Играем в театр»;
повысить компетентность педагога по данной теме за счет внедрения проектной деятельности;
пополнить предметно-развивающую среду;

Для родителей:
создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенным в детском саду;
развитие совместного творчества родителей и детей;
развивать личностные качества ребенка посредствам сказки;
заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.

АКТУАЛЬНОСТЬ:

Сказка является одним из средств народной мудрости. Каждый из нас помнит, как будучи ребенком сопереживал и внутренне содействовал персонажам русских сказок. А ведь в результате этого сопереживания появляются не только новые представления о людях, предметах и явлениях окружающего мира, но и новое эмоциональное отношение к ним.
Актуальность проекта «В гостях у сказки» заключается в том, что в наше время сказка, как и многие другие культурные ценности, утрачивает свое высокое предназначение. Русские народные сказки сегодня не преподносят детям с той теплотой, как это было раньше. Даже если и читаются детям русские сказки, то родителями не раскрывается поэтический и многогранный образ их героев, они не оставляют детям простора для воображения. Родители сегодня, читая детям сказки, не достаточно объясняют им то, что выражает та или иная сказка, а именно – темы веры, добра, милосердия и послушания. А ведь все это относится к духовно-нравственному содержанию сказок.

к художественной литературе, проявляющееся в познавательной активности.
Правильное звукопроизношение и выразительность речи у детей, обогащение словарного запаса.
Творческие навыки: дети могут самостоятельно организовать театрализацию сказок, изображать героев сказок.
Гармонизация детско-родительских отношений в семье.

«Курочка Ряба», «Колобок», «Маша и медведь», дидактическая игра: «Найди героев сказки»; пальчиковый театр «Маша и медведь», «Колобок», «Репка», «Теремок»; подготовка раскрасок на тему «Русские народные сказки», изготовление билетов для спектаклей; пополнение книжного уголка новыми книжками.

Интеграция образовательных областей:
познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

родители!

- просто класс!!!

дом соберем,
Дружно в нем мы заживем!!!

«Колобок»!

театр

КОНЕЦ!
Спасибо за внимание!