4 «А» класс
МБОУ «СОШ №15»
«Рука - вытекший наружу мозг!» (С. Кант)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Простая, но важная мелкая моторика пальцев рук!. Руководитель Садирова Л.А.
Содержание
- 1. Проект Простая, но важная мелкая моторика пальцев рук!. Руководитель Садирова Л.А.
- 2. Цель моей работы -
- 3. План работы: Получить материал из разных источников.Провести
- 4. Почему я выбрала эту тему: «Чтобы развивалась
- 5. Что такое мелкая моторика ?Мелкая моторика —
- 6. Мелкая моторика и мозг. «Ум ребенка
- 7. Так как же оказывает влияние мелкая моторика
- 8. Развиваем пальчики- развиваем речь!Речь – сложный вид
- 9. Связь мозга и мелкой моторикиНаука про рефлекторные
- 10. Правила развития мелкой моторики у детей
- 11. Виды деятельности, развивающие мелкую моторику:Пассивные Активные :
- 12. Мой любимый вид творчества.Это… Лепка развивает творческое мышление и чувство гармонии, успокаивает нервную систему…
- 13. Психологическая система Марии Монтессори«Никогда не давайте уму
- 14. Реабилитационный центр для детей и подростков с
- 15. Выставка творческих работ одноклассников
- 16. Мои пожелания одноклассникам
- 17. Что нового я узнала?О пользе мелких движений
- 18. Мои выводыРазвитие мелкой моторики очень важно для
- 19. « Вселенная в руках человека!»
Цель моей работы - Узнать связь мелкой моторики со способностью разговаривать. - Узнать, как влияет мелкая моторика
Слайд 2Цель моей работы - Узнать связь мелкой моторики
со способностью разговаривать.
- Узнать, как влияет мелкая
моторика на функции головного
мозга.
- Самостоятельно изготовить
любое изделие с учётом
полученных знаний .
Задачи
Узнать, что такое мелкая моторика;
Познакомиться с полезными свойствами мелкой моторики;
Узнать, какие виды деятельности с использованием мелкой моторики существуют;
Самой изготовить любое изделие, используя навыки мелкой моторики, с учетом инструкции.
Слайд 3План работы:
Получить материал из разных источников.
Провести анкетирование одноклассников.
Узнать, что такое мелкая
моторика и для чего она нужна.
Как мелкую моторику используют люди.
Познакомиться с разными видами деятельности, основывающихся на мелкой моторике рук , и их технологией.
Самостоятельно изготовить любое изделие с использованием полученных навыков.
Как мелкую моторику используют люди.
Познакомиться с разными видами деятельности, основывающихся на мелкой моторике рук , и их технологией.
Самостоятельно изготовить любое изделие с использованием полученных навыков.
Слайд 4Почему я выбрала эту тему:
«Чтобы развивалась мелкая моторика рук и
с нею мозг. Чтобы Паша стал быстрее разговаривать…»
Слайд 5Что такое мелкая моторика ?
Мелкая моторика — совокупность скоординированных действий нервной,
мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой, в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног.
Слайд 6Мелкая моторика и мозг.
«Ум ребенка находится на кончиках пальцев» Сухомлинский.
Слаженная
и умелая работа пальчиков малыша помогает развиваться речи и интеллекту, оказывает положительное воздействие на весь организм в целом, готовит непослушную ручку к письму.
Слайд 7Так как же оказывает влияние мелкая моторика на речь?
Двигательный центр (
отвечающий за мелкие движения пальцев руки) и речевой центр находятся рядом друг с другом в головном мозге.
Слайд 8Развиваем пальчики- развиваем речь!
Речь – сложный вид деятельности …
Великая роль пальчиковых
тренировок…
Пальчиковая гимнастика и речевые игры с пальчиками.
Пальчиковая гимнастика и речевые игры с пальчиками.
Слайд 9Связь мозга и мелкой моторики
Наука про рефлекторные точки внутренних органов на
кисти и пальцах рук - акупунктура.
Ребенок, двигая пальчиками, неосознанно развивает свои внутренние органы.
Ребенок, двигая пальчиками, неосознанно развивает свои внутренние органы.
Слайд 10Правила развития мелкой моторики у детей
1. Систематичность
2. Равномерность
3. Двумя руками
4. Учитывать особенности игр
5. Мнение ребенка
6. Смена видов деятельности.
4. Учитывать особенности игр
5. Мнение ребенка
6. Смена видов деятельности.
Слайд 11Виды деятельности, развивающие мелкую моторику:
Пассивные
Активные :
-универсальные
-для девочек
-для мальчиков
-для девочек
-для мальчиков
Слайд 12Мой любимый вид творчества.
Это… Лепка развивает творческое мышление и чувство гармонии,
успокаивает нервную систему…
Слайд 13Психологическая система Марии Монтессори
«Никогда не давайте уму больше, чем Вы даете
руке» М. Монтессори.
Повторение является ключевым в процессе обучения во всех возрастах.
Повторение является ключевым в процессе обучения во всех возрастах.
Слайд 14Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Таукси»
Система
обучения М. Монтессори для улучшения качества жизни детей с ограниченными возможностями.
Слайд 17Что нового я узнала?
О пользе мелких движений для человека знали еще
во II веке до нашей эры. Японская акупунктура — еще одно тому подтверждение.
Учение психолога М. Монтессори .
Значение мелкой моторики в медицине.
Разнообразные виды деятельности.
Мои успехи…
Польза ручного творчества.
Учение психолога М. Монтессори .
Значение мелкой моторики в медицине.
Разнообразные виды деятельности.
Мои успехи…
Польза ручного творчества.
Слайд 18Мои выводы
Развитие мелкой моторики очень важно для человека!
Задержка точных движений пальцев
ведет к нарушению речи и развития внутренних органов.
Раннее привлечение ребенка к компьютеру ведет к отставанию его развития!
Необходимо ежедневно совершенствовать свои навыки освоения мелкой моторики.
Не зря же говорят: « Вселенная в руках человека!»
Раннее привлечение ребенка к компьютеру ведет к отставанию его развития!
Необходимо ежедневно совершенствовать свои навыки освоения мелкой моторики.
Не зря же говорят: « Вселенная в руках человека!»
