Презентация, доклад на тему Проект Портфолио ученика

пересмотре технологии оценивания деятельности учащихся. Технология портфолио позволяет изменить подходы к традиционной системе оценивания, обеспечивая более полную реализацию всех функций педагогического контроля и оценки, перенося педагогическое ударение с оценки на самооценку. Портфолио поможет молодым людям освоить минимальные навыки саморекламы, необходимые при составлении резюме и прохождении различных собеседований. Применение технологии портфолио в учебном процессе, позволит изменить к лучшему традиционную систему оценивания, обеспечивая более полную реализацию всех функций педагогического контроля и оценки, осуществляя интеграцию количественной и качественной оценок, перенося педагогическое ударение с оценки на самооценку. Перспективность использования портфолио обусловлена тем, что идея портфолио отражает новые цели образования, понимание сути учебного процесса, способствует развитию личности обучаемого как основной ценности всего образовательного процесса.

индивиду­альных учебных достижений, выполня­ющих роль индивидуальной накопи­тельной оценки, которая наряду с ре­зультатами экзаменов является со­ставляющей образовательного рейтин­га выпускника школы. «Портфолио» призван поддерживать высокую учебную мотивацию школьников, поощ­рять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и са­мообучения, закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успеш­ной социализации.

Положение об образовательном учреждении

конкурентоспособности.

научную,     творческую,     спортивную;
создание   условий   для   индивидуальной   оценки      деятельности   каждого учащегося;
организация   сравнения   результатов   деятельности   учащихся   с   помощью разработанной шкалы баллов портфолио;
развитие навыков рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;
создание дополнительных предпосылок и возможностей для успешной социализации.

копии документов об участии в олимпиадах, конкурсах, социальных проектах, др. мероприятиях (копии выписок, грамот, свидетельств, сертификатов и т.п.)

информация об элективных курсах, описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности, «Портфолио работ» оформляется в виде дневника достижений с приложениями самих работ: текстов, бумажных или электронных документов, фотографий и т.д.

представленные учителями, родителями, педагогами дополнительного образования, одноклассниками, представителями общественности, анализ самим школьником своей деятельности (тексты заключений, рецензии, отзывы, письма и пр.)

документов классным руководителем при участии ученика и его родителей.
«Портфолио работ» пополняется рецензиями на творческую, исследовательскую, научную, проектную деятельность учителей-предметников, руководителей проектов, руководителей предметных секций исследовательского общества учащихся и др.
«Портфолио отзывов» пополняется рецензиями, характеристиками отношения школьника к различным видам предложенной деятельности, заключениями о качестве выполненной работы учителями-предметниками и другими лицами, предложившими выполнить задание, работу, давшими поручение.
Зачетная книжка по элективным курсам, предметная ведомость, дневник достижений заполняется учителями-предметниками.
Вкладыш в аттестат с выведением индивидуальной накопительной оценки портфолио заполняется классным руководителем.
Ответственность за организацию портфолио возлагается на классного руководителя.
Контроль возлагается на заместителя директора по воспитательной работе.

учащимися.
Классные    руководители    осуществляют   контроль    за    наполняемостью    и правильностью заполнения портфолио.
Учителя,   администрация школы,   руководители исследовательских и проектных работ,  педагоги дополнительного образования имеют   право   составления   отзывов  и  рецензий  для   портфолио   о   проделанной учащимися работе.
Участие и информация о присвоении призовых мест в конкурсах, олимпиадах, конференциях, соревнованиях должны быть подтверждены документально (выписки, грамоты, дипломы, свидетельства, удостоверения и т.д.).
Оценка результатов деятельности учащихся осуществляется в соответствии со шкалой баллов портфолио.
Подведение итогов портфолио осуществляется в два этапа: на классном и школьном уровнях. На классном уровне каждый учащийся представляет свое портфолио перед комиссией, в которую входят представители родительского комитета класса, преподаватели, представители школьного самоуправления. Пять лучших портфолио каждого класса оцениваются на школьном уровне членами экспертной комиссии по следующим возрастным категориям: 4 – 5, 6 – 7 , 8 – 9, 10 – 11 классы. Каждый учащийся презентует свое портфолио. Подведение итогового балла портфолио осуществляется членами школьной экспертной комиссии, в состав которой классные руководители, председатель Молодежной администрации школы, члены родительского комитета, преподаватели. Итоговый балл складывается из суммарной оценки по всем направлениям и оценки презентации портфолио.
На    основании     итогового     балла     составляется     рейтинг     учащихся МОУ «СОШ №2» г.Спас-Деменска.

Основные направления деятельности по составлению и оцениванию портфолио