Презентация, доклад на тему Проект. Мини - музей Народные промыслы.

Воспитатели средней группы №13
МАДОУ ЦРР д/с24 «Дельфин»
Рима Канзеловна Шарифуллина
Венера Петровна Фадеева

оформления экспозиции музея.
❖Мини-музей – зона удивления, творчества и совместной работы детей и их родителей.

Особенности мини - музея
в детском саду

Экспонаты нужно возвращать на место и ставить аккуратно и красиво.
Экспонаты нельзя ломать и забирать домой.
Можно и даже нужно: задавать вопросы, сочинять истории, придумывать игры.
Приветствуется пополнение музея новыми экспонатами, творческими работами.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В МУЗЕЕ

к общечеловеческим ценностям
☝Взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка

Актуальность: реализация целевых образовательных стандартов

инициативы детей;
☞Обогащение развивающей среды группы, ДОУ;
☞Использование новых форм работы с детьми и их родителями;

Цель:

ценностям, побуждать к творческой деятельности, воспитывать любовь к родному краю, городу;
⮴Способствовать обогащению представлений о природном и рукотворном мире, развивать познавательные интересы;
⮴Выделять выразительные средства каждого вида творчества, понимать язык искусства;
⮴Вовлечение родителей в жизнь группы, ДОУ

Задачи:

рамки учебной программы , стимулирующих интерес к искусству;

Развивающая
Активация мышления;
Развитие интеллектуальных чувств, памяти, сенсорно- физиологических структур;
Обогащение словарного запаса;

Просветительская
Формирование умений , навыков;
Формирование адекватного, осмысленного отношения к получаемой информации;

Воспитательная
Формирование личностных качеств, взглядов, убеждений;
Становление умственного, нравственного, трудового, эстетического и экологического воспитания;

шуткой, чувством радости жизни. В этом ценность уникального дымковского искусства, неподвластного времени.

из первых мест среди российских народных промыслов игрушки

и быль. Фарфор с нарядной синей росписью и многоцветная майолика известны теперь не только в России, но и за ее пределами. Гжельские изделия привлекают к себе всех, кто любит прекрасное, богатой фантазией и гармоничностью, высоким профессионализмом их создателей. Гжель - это колыбель и основной центр русской керамики. Здесь сформировались ее лучшие черты и проявились высшие достижения народного искусства.

ДЕКОРАТИВНО – ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО

сохраняется культурный и художественный опыт, осуществляется связь между поколениями. В настоящее время возрос интерес к традиционной народной игрушке, так как в ней удивительным образом сочетаются укоренившиеся веками традиции с новейшими элементами художественной культуры.

но и получила дальнейшее их развитие. Радуют богатство и разнообразие ассортимента изделий. Городецкий орнамент, оставаясь в своих основах традиционным, стал еще более красочным, технически совершенным и отвечает духу современности.

не только воспевали в песнях и сказках её красоту, но и создавали простые предметы обихода, украшенные яркой нарядной росписью, в которой оживали любимые природные мотивы. Истинными произведениями искусства становятся эти предметы - красивой формы, удобные в пользовании, мастерски исполненные. К ним относится и "хохлома".

разных материалах, о рукотворном мире, знакомить с образцами изделий, профессиями.

☞Музейно – исторические. Цель – знакомить детей с историческими событиями, приобщать к музейной культуре, воспитывать любовь к родине.

☞Эколого – краеведческие. Цель - знакомить детей с родной природой, способствовать формированию экологической культуры, воспитывать нравственные и эстетические чувства.

☞Художественные. Цель –знакомить детей декоративно- прикладными ремёслами.

☞Конкурсы. Цель – вовлечение в совместную деятельность детей, родителей и педагогов, укрепление семьи.

☞Детское творчество. Цель – персональные выставки работ одарённых детей (лепка, рисунок, поделки из разных материалов, аппликация)

Выставки: