Презентация, доклад на тему Проект Экология в задачах

математики Фефелина И.А.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 97»

2016-2017 учебный год

от состояния окружающей нас природы.

природы – ЭКОЛОГИЯ

от 1 августа 2015 г. под № 392 «О проведении в РФ Года особо охраняемых природных территорий» 2017 год в России объявлен годом экологии. Подобную задачу было решено воплотить в жизнь в связи с мировой тенденцией обращения общественного внимания на проблемы экологического характера каждой страны в отдельности и всего мира в целом.

столкнуться с различного вида заданиями. Это и вычисление среднего арифметического, знакомство с многогранниками и телами вращения и их элементами, вычисление объемов, измерительные работы, решение уравнений .

Без решения всех этих задач невозможно произвести расчеты, а, следовательно, и получить нужные результаты, которые позволят сделать вывод о нашем отношении к природе, к нашему будущему, к будущему наших детей.

остальные науки.
Показать глобальный характер экологических проблем .
 

Цель:

является инструментом для других наук.
3.        Активизировать экологические знания и развивать интерес к предмету.
4.        Формировать навыки исследовательской деятельности, навыки и умения необходимые для изучения и оценки экологического состояния окружающей среды.
5.        Развивать чувство причастности к решению экологических проблем.
6.        Формировать чувство личной ответственности за состояние окружающей среды, чувство любви к малой родине и стремление сохранить красоту города.

Задачи:

класса сорвали 55 цветков, а ученики 2 класса – 43 цветка. Сколько бабочек останется без обеда, если одна бабочка в среднем, чтобы быть сытой, должна попробовать нектар 7 цветков? (Ответ: 14 бабочек)

пришёл без «сменки» и принёс в школу на подошвах всего 20 граммов пыли. Предположим, что 3 кг пыли остались на полу и её удалось смыть уборщицам. Сколько пыли осталось висеть в воздухе, которым мы дышим?

эта пыль попадала в наши лёгкие?!

один учебник "Математика” и сколько, чтобы издать тираж учебника?

 кв.см                                                  В учебнике 284 страницы или 142 листа, значит площадь всех страниц учебника 
294*142 = 41748 см2     =  4 м2 1748 см2  .
На 1000 м2 нужно вырубить  ¼ га = 2500 м2  деревьев, т.е. в 2,5 раза больше. Значит на производство одного учебника требуется 10 м2 4370 см2
На весь тираж в 120 000 экземпляров требуется 
104370*120000 = 12524400000 см2   = 1252440 м2  леса  = 125 га
Какой вывод для себя вы сделали, решая эту задачу? (прежде чем портить учебник, подумай, сколько погибнет деревьев для издательства нового)

за 1 секунду вытекает 5г воды, посчитайте, сколько воды утечёт за 20 часов (к тому времени, когда они вернутся)?

3600*5*20=360кг ≈ ≈36 больших вёдер за 20 часов

нехватки воды. Чтобы не испытывать недостатка в воде даже во время засух, необходимы и дополнительные сберегающие воду мероприятия, а также её бережный расход.

для жизни человека. Оздоровительная роль растений проявляется, прежде всего, в том, что они выделяют специфические вещества – фитонциды. Эти вещества могут подавлять развитие вредных болезнетворных бактерий, микроорганизмов.
Известно более 500 растений, которые обладают фитонцидными свойствами: дуб, сосна , липа, осина, тополь.

о домашних растениях и цветах?

Есть ли от них польза?

Цветы, как люди, На добро щедры. Они цветут, сердца отогревая, Как маленькие теплые костры.

количество микробов от летучих фитонцидов комнатных растений:

проблемы и обратить внимание на необходимость их устранения.

в мусорные баки, урны - «Чисто не там, где убирают, а там, где не сорят!»
2.        Чаще будем проводить субботники по уборке территории, высаживать больше деревьев, цветов.
3.        Будем заниматься спортом и пропагандировать здоровый образ жизни.
 

этого местах.
3.        Не создавайте несанкционированных свалок.
4. Берегите свое здоровье и здоровье окружающих.
5.        Берегите наш родной край!