Презентация, доклад на тему Применение использование компьютера и ИКТ в работе музыкального руководителя

использовано на самых различных по содержанию и организации учебных и внеучебных занятиях. При этом он вписывается в рамки традиционного обучения с широким использованием всего арсенала средств обучения. ПК может способствовать активному включению учащегося в учебный процесс, поддерживать интерес, способствовать пониманию и запоминанию учебного материала.

или вышагивать пятками назад»

Анатолий Гин. ( Руководитель международной Лаборатории технологий «Образование для Новой Эры»)

к развитию детской познавательной активности, повышают качество музыкального образования и воспитания каждого ребёнка и способствует личностному и профессиональному росту педагогов.

процессе (ФГОС дошкольного образования)

не только уметь пользоваться компьютером, интернет-ресурсами и современным мультимедийным оборудованием, но и создавать свои образовательные ресурсы, широко использовать их в своей педагогической деятельности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности современных детей.

Информатизация системы образования

принтер, сканер, фотоаппарат, видеокамера

и занимательной, т. е. материал должен содержать в себе элементы необычайного, удивительного, неожиданного, вызывающий интерес у детей к обучению
использование компьютера существенно расширяет понятийный ряд музыкальных тем, делает доступным и понятным детям специфику звучания музыкальных инструментов и т.д.
сделать музыкальный материал доступным для восприятия не только через слуховые анализаторы, но и через зрительные и кинестетические - реализация на практике индивидуализации обучения детей
обогатить методические возможности организации совместной деятельности педагога и детей, придать ей современный уровень с учетом ФГОС дошкольного образования

во время НОД (при объяснении нового материала, разучивании песен, танцев, повторения, для закрепления усвоенных знаний)
на развлечениях и праздниках, тематических вечерах, концертах, инсценировках и др.
При взаимодействии с педагогами и семьями воспитанников
В оформлении:
перспективных планов работы,
конспектов открытых занятий,
результатов педагогической диагностики,
информационных стендов, родительских уголков,
аттестационных материалов, обобщения опытом, портфолио и т.д.

музыкально-дидактические игры
игра на детских музыкальных инструментах

этом случае яркие портреты, фотографии привлекают внимание детей,
видеоряд иллюстраций к музыкальным произведениям,
знакомство с жанрами музыки и т.д.

песни, поэтому целесообразно применять электронные иллюстрации и презентации к различным песням, требующим пояснения к тексту.
По графическому изображению разучивать различные поповки, упражнения для развития голосового аппарата, по картинкам-подсказкам узнавать и учить песни.
Работая над качеством исполнения песен, звукоизвлечением, используются видеоролики с участием детей: записывается на видеокамеру исполнение детьми песни, затем совместно с детьми просматривается на большом экране через проектор и обсуждается.

выполнять различные перестроения или разучивать элементы танцев, выразительно исполнять движения.
Качественному исполнению танцевальных композиций способствует просмотр специально созданных видеороликов.

и совместной деятельности детей 5–7 лет,
направлены на накопление опыта восприятия музыки,
формирование представлений о музыкальных звуках и их свойствах,
развитие музыкального слуха у детей,
ориентированы на стимулирование самостоятельного познания, творческого процесса, инициативы, свободы выбора, развитие коммуникативных качеств.
используются в индивидуальной работе для закрепления полученных знаний

- по схемам разучивать партии в оркестре.

менее 50 см, изображение было чёткое
при создании электронной презентации необходимо определить стиль презентации, подобрать фон, обработать иллюстрации, и конечно самое важное помнить, что материал должен быть доступен для ребёнка

занятиях при изучении нового материала (мультимедиа, видео, компакт-диски);  • закрепление изложенного материала (обучающие программы)  • контроль и проверка знаний детей (викторины, тесты)  • подготовка презентаций, докладов, выступлений;  • видеосъемка и фотосъемка мероприятий и создание видеотеки; • использование проектора на утренниках и развлечениях, родительских собраниях.  • возможность детей увидеть свою работу со стороны. (просмотр развлечений и праздников)