Презентация, доклад на тему Приемы привлечения к учебному материалу.

(усиливаем занимательность).
Определяем частные критерии оценки.

задания ситуации спора, удивления, воображения).
Использование фрагментов сказок, легенд.

Использование кажущихся противоречий, нелепостей.
Включение объектов из повседневной жизни.
Приём «необычное в обычном», парадоксальные ситуации.
Использование дополнительных источников знаний.

Какие – нет. Почему? Можно посоветовать свои желания.

съедобные – растут кругами. В этих кругах, как правило, не растет трава, а изнутри грибное «кольцо» окружено вытоптанной тропинкой. На Руси грибные круги называли «ведьмиными кругами». Считалось, что при свете Луны лесные ведьмы водили в лесу хороводы и вытаптывали кругами землю. Утром по краям этих кругов вырастали грибы. Попытайся придумать свою интересную легенду о том, почему грибы в лесу растут кругами.

Кто он? Ребёнок или взрослый?

булочкой, кусок торта, шоколадку. Хороший был обед? Почему? Предложи своё меню.

за его поведением, составь как можно больше «физических» вопросов о варящемся пельмене для одноклассников.

герой отрицательный,
НО помогает главному герою, почему?
Проследи по разным сказкам.

вороньей школе. Научить молодое поколение не упустить удачу.

Критерии оценки:
степень вживания в образ

уровень воображения

уровень речевой выразительности

удивительной стране, в которой люди ходят по воде. Рассказ был правдив, как это может быть?

проекта
Самооценка

способ для достижения своей цели.
Алгоритм. Скороговорка без оговорки.

и поговорки о труде и лени соответственно.

Критерии оценки:
Степень новизны и оригинальности решения
Уровень воображения
Уровень речевой выразительности.

задание

связь с поступками лисы?

Рефлексия

журавли – привратники, ёжик и заяц. Удастся ли праздник?

Вы – приглашены. В какую компанию вы бы хотели попасть?

Проанализируй сказку.

Цепочка творчества