Презентация, доклад на тему Прэзентацыя П.Трус. Падаюць сняжынкі (6 клас)

чытаць паэтычны твор);
параўнаць... (паэтычны тэкст з творамі жывапісу і музыкі).

пачуцці выклікаў (вясёлыя, бадзёрыя ці сумныя, маркотныя)?
Якія словы для вас засталіся незра- зумелымі? Давайце растлумачым іх лексічнае значэнне.

твора. Як паводзяць сябе сняжынкі ў пейзажнай замалёўцы П. Труса? Які дзеяслоў ужывае паэт, каб перадаць іх дзеянне?
Падбярыце словы-сінонімы да дзеясло- ва «падаюць».

прыроды ўзніклі ў вашым уяўленні пры знаёмстве з творам П. Труса? Назавіце і апішыце гэтыя вобразы.
Які настрой пануе ў прыродзе?

выкарыстоўвае паэт, каб ахарактарызаваць вобраз сняжынак. Паспрабуйце падабраць да слова «сняжынкі» маляўнічыя эпітэты.
Якія яшчэ вобразна-выяўленчыя сродкі ёсць у вершаваным тэксце? Назавіце іх. Якую ролю яны адыгрываюць

каб данесці да нас прыгажосцъ, хараство зімовай прыроды, a i адначасова раскрыць уласны душэўны стан, настрой, перадаць свае пачуцці да таго, пра што ён піша. Ці звязаны настрой, што пануе ў прыродзе (адчуванне спакою, гармоніі), з настроем самога паэта? Якім чынам. Зачытайце адпаведныя радкі.

прыродзе, і ў жыцці. Як вы ведаеце, кожная пара года асацыіруецца з пэўным этапам жыцця чалавека: вясна —дзяцінства, лета — юнацтва, восень — сталасць, зіма — старасць. Але сум у паэта светлы, з глыбокім адчуваннем філасофіі жыцця і прыроды, іх законаў. Зачытайце радкі, якія пацвярджаюць гэтую думку (апошняя страфа). Як вы іх растлумачыце?

Давайце ў табліцы пакажам, як мяняецца настрой паэта і ў залежнасці ад чаго.

настрой у адпаведнасці са зменай аўтарскага настрою і яго пачуццяў. Карыстайцеся табліцай.

фарбы пераважаюць?

яднае гэтыя творы? Чым яны адрозніваюцца?