Презентация, доклад на тему Презентація з української мови та літератури у 6 класі Особливості побудови опису приміщення та природи

І ПРИРОДИ

Урок української мови та літератури у 6 класі
Розробила Мініна С.М.

побудови опису приміщення і природи;
використовувати знання про стилі і типи мовлення для побудови текстів різних типів мовлення;
· створювати власні тексти з елементами опису приміщення або природи;
вчитися поєднувати в одному тексті різні типи мовлення

Робота в парах
Завдання 1.
Прочитайте висловлювання. З’ясуйте тип мовлення кожного,опираючись на таблицю.
У якому тексті ведеться розповідь, а в якому автор описує явище? Свою думку доведіть.

поховалось. Тільки з гори біжить цілий потік брудної води з бульками. Дощ січе воду, камінь, стовпчики. З ринв цілі водоспади спадають в палісадник. Темно, сіро, страшно. Мама у себе в покої лежить з пов'язаною головою – вона не виносить бурі і завжди хворіє (В. Винниченко).

крига. Лід тріщав, лускався, крижини лізли одна на одну, чисто було схоже на те, як женуть великий гурт волів. Вся сіра маса худоби сунеться помалу, але деколи один віл вилізе на другого, і тоді в тому місці починається гармидер, воли налізають один на одного, стоять, крутяться, аж поки ті, що почали гармидер, не проштовхнуться наперед (В. Винниченко).

– і одразу з-за куща вискакує на тичці кумедний усміхнений фанерний чоловічок. Одною рукою він на ходу з голови капелюх знімає, а в другій тримає дощечку з написом: «Здрастуйте! Ласкаво просимо!»

дивіться! – кущ якоїсь городини по спеціальній штахеті метрів на два вгору видерся і плодів на ньому червоних рясно, аж в очах мерехтить. Ви думаєте, що то якась ягода, а то помідори. Карликовий сорт. А онде здоровеннецька зелена ковбасяка на землі лежить. То не гарбуз, ні, то – огірок. А буряки які, а морква, бачили б ви, однією морквиною
бегемота вбить можна!
Ліворуч – колодязь, білими кахлями обкладений, як амбулаторія. Ну, де ви такий колодязь найдете? Біля колодязя паровий двигун на примусі, про який я говорив, і схожа на гармату ота гідрогазова поливальниця. Та взагалі всіх хитромудрих штуковин і пристроїв не злічити (В. Нестайко).

які питання відповідають?
На що звернена увага ? На які питання відповідають слова? Чи мають вони залежні від себе слова?
Спробуймо створити схему побудови речень тексту!

забезпечує комфорт людині та визначає функціональне призначення приміщення. Також термін може вживатися щодо оздоблення салонів транспортних засобів: авто...

Запишіть. З'ясуйте тип і стиль мовлення, свою думку аргументуйте.

Їх десять, і приховані вони під круглими блакитними плафонами. Якщо говорять, що театр починається з гардеробу, тоді класна кімната – з входу. Навпроти дверей розташовуються три великих вікна. Двері нашого кабінету просто сяють від чистоти. Крізь їхнє скло ллється ніжне і приємне сонячне світло. Воно ковзає по партах, грає відблисками на дошці і стінках шафи, висвітлює стенди. У похмурі дні клас освітлюють лампи, які розташовуються двома рядами на стелі. Як тільки переступаєш поріг і входиш до класу, опиняєшся в яскраво освітленій кімнаті.

на поданий опис?

Зробіть висновок про роль описів у художніх творах.

цікаво (нецікаво), бо …


Домашнє завдання. Доберіть із творів художньої літератури текст, у якому є елементи опису приміщення, або складіть твір-опис вашої кімнати.