Презентация, доклад на тему Презентація з української літератури на тему Українські народні думи (8 клас)

                                                                         Дума — великий пісенно-розповідний твір переважно героїчного змісту, який виконується речитативом у супроводі бандури, кобзи чи ліри.Речитатив – читання співучим голосом під музичний супровід кобзи чи бандури.

Слайд 1Українські народні думи, їх різновиди. Жанрова своєрідність, історична основа, героїчний зміст

дум

Наша дума, наша пісня
Не вмре, не загине!
Т.Шевченко

                                                                        

Українські народні думи, їх різновиди.  Жанрова своєрідність, історична основа, героїчний зміст думНаша дума, наша пісняНе вмре,

Слайд 2                                                                        
Дума — великий пісенно-розповідний твір переважно героїчного змісту, який виконується

речитативом у супроводі бандури, кобзи чи ліри.

Речитатив – читання співучим голосом під музичний супровід кобзи чи бандури.
                                                                         Дума — великий пісенно-розповідний твір переважно героїчного змісту, який виконується речитативом у супроводі бандури, кобзи чи

Слайд 3Українські народні музичні інструменти
Кобза О.Вересая
Торбан
Кобза-бандура
Ліра

Українські народні  музичні інструментиКобза О.ВересаяТорбанКобза-бандураЛіра

Слайд 4Особливості народних дум (історичних):
- зображення важливих суспільних подій, видатних історичних

осіб;
- певне дотримання правдивості життєвих фактів;
- докладність поетичної розповіді;
- висока поетичність мови;
- невелика кількість основних дійових осіб (дві-три);

                                                                        

Особливості народних дум (історичних): - зображення важливих суспільних подій, видатних історичних осіб; - певне дотримання правдивості життєвих

Слайд 5- своєрідність побудови (зачин, основна частина, повтори, кінцівка);
- віршована форма

(нерівноскладовість рядків, довільна специфіка римування);
- усне поширення і зберігання;
- варіативність тексту;
- великий обсяг.

                                                                        

- своєрідність побудови (зачин, основна частина, повтори, кінцівка); - віршована форма (нерівноскладовість рядків, довільна специфіка римування); -

Слайд 6Тематика українських народних дум:
 страждання невільників у турецькій неволі («Маруся Богуславка»,

«Про втечу трьох братів з Азова, з турецької неволі»);
 оспівування боротьби українського народу за визволення з-під гніту експлуататорів у ХVІІ ст. («Іван Богун»...);
Тематика українських народних дум: страждання невільників у турецькій неволі («Маруся Богуславка», «Про втечу трьох братів з Азова,

Слайд 7 відображення класових суперечностей між козацькою старшиною та простим рядовим козацтвом,

виступи проти «своїх» панів («Дума про козака Ганжу Андибера»);
 розповідь про діяльність історичних героїв, що стали на чолі визвольної боротьби — Б. Хмельницького, М.Кривоноса, І. Богуна, Нечая Морозенка;
 показ проблем моралі, людських взаємин («Бідна вдова і три сини», «Сестра і брат»...)
 відображення класових суперечностей між козацькою старшиною та простим рядовим козацтвом, виступи проти «своїх» панів («Дума про

Слайд 8Остап Микитович ВЕРЕСАЙ
(1803-1890)
Народився у

с. Калюжинці Полтавської губернії.
У 4 роки втратив зір. Перейняв мистецького співу та гри на кобзі у кобзаря Юхима Андріяшівського і був у нього поводирем.
Понад 40 років мандрував селами та містами України.
Його репертуар – 6 дум та пісні сатиричного, гумористичного й релігійного змісту. Його творчість високо шанував Т.Шевченко
Помер у с.Сокиринці
Остап Микитович ВЕРЕСАЙ       (1803-1890)Народився у с. Калюжинці Полтавської губернії. У 4

Слайд 9Михайло Степанович КРАВЧЕНКО
(1858-1917)
Народився у с. Великі Сорочинці Полтавської губернії. У 15

років втратив зір. Кобзарську науку освоїв завдяки миргородському кобзарю Самійлу Яшному.
До репертувату М.Кравченка входило 5 дум, 18 псалмів, 12 сатиричних пісень; знав чимало танців і маршів. Дружив з відомим етнографом О.Сластьоном та письменником В.Короленком.

Михайло Степанович КРАВЧЕНКО(1858-1917)Народився у с. Великі Сорочинці Полтавської губернії. У 15 років втратив зір. Кобзарську науку освоїв

Слайд 10Гнат Тихонович ГОНЧАРЕНКО
(1835—1917)
Народився в слободі Ріпках Харківського повіту. Осліп у

3 роки. У 22 роки пішов навчатися до панотця
Петра Кулиби. Епічний репертуар Г. Гончаренка складався з 3-х дум: “Олексій Попович”, “Про вдову”, “Про сестру і брата”. Ходив кобзарювати з незрячим товаришем та хлопчиком-поводирем. Записи від
Г. Гончаренка робили Леся Українка і Климент Квітка.
Гнат Тихонович ГОНЧАРЕНКО (1835—1917)Народився в слободі Ріпках Харківського повіту. Осліп у 3 роки. У 22 роки пішов

Слайд 11ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Підручник, с. 37-50, підготуватися до л/д;
прочитати думу “Маруся

Богуславка”, виписати художні засоби;

комп’ютерна презентація
«Полонянка Маруся
Богуславка» -
високий рівень.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ  Підручник, с. 37-50, підготуватися до л/д;прочитати думу “Маруся Богуславка”, виписати художні засоби; комп’ютерна презентація

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть