- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презентація з фізики з теми Узагальнюючий урок. Світлові явища ( 7 клас)
Содержание
- 1. Презентація з фізики з теми Узагальнюючий урок. Світлові явища ( 7 клас)
- 2. Мета:систематизувати знання з теми “Світлові явища”;закріпити та
- 3. Мій настрійНа початку уроку
- 4. Завдання №1. Назвати джерело світла
- 5. Завдання №2. Навести приклад ситуації,
- 6. Завдання №3. Які основні спектральні кольори мають
- 7. Фізкультхвилинка
- 8. Петрик
- 9. «Репетитор» фізики
- 10. Виправити Петрика. У прозорому однорідному середовищі світло
- 11. Якщо не будеш фізику вивчати, Тоді нічого
- 12. На дошці розв’язані задачі ЗАДАЧА №1ЗАДАЧА №2На
- 13. ІІІ Експериментальна сторінкаФізика - наука експериментальна:Спостереження, вимірюваннята експериментування -ось основні методи фізичного пізнання!
- 14. ІV Біофізика на уроках фізики
- 15. V Експрес-тести:1.До оптичних приладів належать:а) телескоп, мікроскоп,
- 16. Відповідь на експрес - теста. а, б.б. б. а, б.б.а.б.б.а.
- 17. VI Підсумок уроку.На кінець уроку
- 18. VII Домашнє завдання: стр.186 тести №1, 2,
- 19. Урок з теми «Дисперсія світла»
- 20. Дисперсія світла
- 21. Мета презинтації:Навчитись експериментально отримувати дисперсійний спектр.Навчитись застосовувати отримані знання при поясненні зафарбованості предметів.
- 22. Оточуючий нас світ грає фарбами: нас
- 23. Исаак Ньютон 1666 рік
- 24. Слайд 24
- 25. Падаючи на скляну призму, він преломлювався й
- 26. Кожному кольору відповідає своя довжина хвилі.
- 27. Затуливши отвір червоним склом, Ньютон спостерігав на стіні тільки червону пляму.
- 28. Затуливши отвір синім склом, Ньютон спостерігав на стіні тільки синю пляму.
- 29. Взагалі, призма, перевернута на 180 градусів відносно
- 30. ВисновкиПризма не змінює, а лише
- 31. Залежність швидкості поширення пучка світла в певному середовищі від кольору пучка називають дисперсією світла
- 32. Веселка
- 33. До зустрічі
- 34. Слайд 34
Мета:систематизувати знання з теми “Світлові явища”;закріпити та розвинути вміння розв’язувати задачі;продовжувати розвивати здатність застосовувати набуті знання в пізнавальній практиці;продовжувати розвивати узагальнене експериментальне вміння вести природничо-наукові дослідження методом фізичного пізнання;продовжувати розвивати логічне мислення, формування наукового світогляду;активізувати пізнавальні
Слайд 2Мета:
систематизувати знання з теми “Світлові явища”;
закріпити та розвинути вміння розв’язувати задачі;
продовжувати
розвивати здатність застосовувати набуті знання в пізнавальній практиці;
продовжувати розвивати узагальнене експериментальне вміння вести природничо-наукові дослідження методом фізичного пізнання;
продовжувати розвивати логічне мислення, формування наукового світогляду;
активізувати пізнавальні можливості, продовжувати розвивати творчі здібності.
продовжувати розвивати узагальнене експериментальне вміння вести природничо-наукові дослідження методом фізичного пізнання;
продовжувати розвивати логічне мислення, формування наукового світогляду;
активізувати пізнавальні можливості, продовжувати розвивати творчі здібності.
Слайд 5Завдання №2. Навести приклад ситуації, коли одне і теж джерело світла
може бути протяжним і точковим.
Слайд 6Завдання №3.
Які основні спектральні кольори мають особливе значення для зору
людини?
Яке зображення дає плоске дзеркало?
Як поводить себе світловий промінь на межі двох середовищ?
Яке зображення дає плоске дзеркало?
Як поводить себе світловий промінь на межі двох середовищ?
Слайд 10Виправити Петрика.
У прозорому однорідному середовищі світло поширюється як заманеться;
нерівні, шорсткі
поверхні дають дзеркальне відбиття світла;
освітленість вимірюється в лм;
падаючий промінь та промінь відбитий не лежать в одній площині;
білий промінь не розкладається призмою на кольори;
біла поверхня однаково відбиває промені всіх кольорів.
освітленість вимірюється в лм;
падаючий промінь та промінь відбитий не лежать в одній площині;
білий промінь не розкладається призмою на кольори;
біла поверхня однаково відбиває промені всіх кольорів.
Слайд 11Якщо не будеш фізику вивчати, Тоді нічого не будеш знати,
Тому
скоріше починай читати, А не просто підручник листати.
Порада Петрику
Слайд 12На дошці розв’язані задачі
ЗАДАЧА №1
ЗАДАЧА №2
На сторінку книги падає світловий
потік, який дорівнює 2,2лм.
Визначте освітленність сторінки, якщо ії розміри 22х16см.
Чи достатньо цієї освітленності, щоб читати книгу?
Визначте освітленність сторінки, якщо ії розміри 22х16см.
Чи достатньо цієї освітленності, щоб читати книгу?
Кут падіння зменшили
на 5градусів.
Як змінився кут між падаючим і відбитим променем?
Слайд 13ІІІ Експериментальна сторінка
Фізика - наука експериментальна:
Спостереження, вимірювання
та експериментування -
ось основні методи
фізичного пізнання!
Слайд 15V Експрес-тести:
1.До оптичних приладів належать:
а) телескоп, мікроскоп, фотоапарат, фари;
б) кран, двигун,
ручка, замок;
в) книга, олівець, яблуко.
2. Джерела світла бувають:
а) природні б) штучні в) ядерні.
3. Лінія, вздовж якої поширюється
світло, називається:
а) пряма б) промінь.
4.Якщо між джерелом світла й екраном поставити непрозоре тіло, то на екрані можна побачити темне зображення обрисів непрозорого тіла:
а) тінь б) напівтінь.
5.Сонячні та місячні затемнення пояснюються утворенням:
а) тіні б) напівтіні.
в) книга, олівець, яблуко.
2. Джерела світла бувають:
а) природні б) штучні в) ядерні.
3. Лінія, вздовж якої поширюється
світло, називається:
а) пряма б) промінь.
4.Якщо між джерелом світла й екраном поставити непрозоре тіло, то на екрані можна побачити темне зображення обрисів непрозорого тіла:
а) тінь б) напівтінь.
5.Сонячні та місячні затемнення пояснюються утворенням:
а) тіні б) напівтіні.
6.Кут падіння і кут відбивання лежать:
а) у різних площинах;
б) в одній площині.
7.Кут відбивання дорівнює:
а) куту падіння;
б) розгорнутому куту.
8.Промінь падаючий і промінь відбитий можуть:
а) залишатися на своїх місцях;
б) мінятися місцями.
9.Падаючий промінь і відбитий промені , а також перпендикуляр до відбитої поверхні, поставлений у точку падіння променя, лежать:
а) у різних площинах;
б) в одній площині.
10. Яке зображення дає плоске дзеркало?
а) пряме, уявне
б) пряме, дійсне
в) обернене, дійсне
г) обернене, уявне.
Слайд 18VII Домашнє завдання:
стр.186 тести №1, 2, 3, 4, 5.
На
12 балів: зробити презентацію на одну з тем уроків із загальної теми “Світлові явища”. (Як приклад, демонструється презентація на тему “Дисперсія світла”, яку зробив учень 7 –А класу Мухортов Євген.)
Слайд 21Мета презинтації:
Навчитись експериментально отримувати дисперсійний спектр.
Навчитись застосовувати отримані знання при поясненні
зафарбованості предметів.
Слайд 22Оточуючий нас світ грає фарбами: нас веселить і хвилює блакить неба,
зелень травы і дерев, червоне зарево закату, семикольорова дуга веселки.
Слайд 25
Падаючи на скляну призму, він преломлювався й давав на протилежній стіні
видовжене зображення з веселковим чередуванням кольорів.
Слайд 29
Взагалі, призма, перевернута на 180 градусів відносно першої, збирає усі пучки
спектра, та знову отримає білий кольор.
Слайд 30 Висновки
Призма не змінює, а лише розкладає його на складові
частини.
Біле світло складається з кольорових променей.
Біле світло складається з кольорових променей.
Слайд 31
Залежність швидкості поширення пучка світла в певному середовищі від кольору пучка
називають дисперсією світла
