- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презентація Використання текстоцентричної технології на уроках української літератури
Содержание
- 1. Презентація Використання текстоцентричної технології на уроках української літератури
- 2. Аналіз вірша Володіння такою технологією допомагає не
- 3. Загальні питання1) назва твору, ім'я автора;2) назва
- 4. ІІ. Теоретичні, літературознавчі питання: 1) напрям, якого
- 5. ІІІ. Культурологічні питання: 1) синтез мистецтв, що
- 6. Загальні питання.1.“Засвіт встали козаченьки” Маруся( Марина Гордіївна)
- 7. Теоретичні літературознавчі питання.1. Українська народна пісня. 2.Народна
- 8. Культурологічні питання1. Вірш і пісня. 2. Немає.
Аналіз вірша Володіння такою технологією допомагає не тільки навчитися правильно визначати всі складові запропонованого твору, а й зрозуміти прекрасний світ літературного мистецтва в усіх його проявах.
Слайд 2Аналіз вірша
Володіння такою технологією допомагає не тільки навчитися правильно визначати
всі складові запропонованого твору, а й зрозуміти прекрасний світ літературного мистецтва в усіх його проявах.
Слайд 3Загальні питання
1) назва твору, ім'я автора;
2) назва збірки, складовою якої є
вірш;
3) рік написання та видання;
4) поштовх для створення збірки чи вірша;
5) кому присвячений;
6) наявність епіграфа, його значення.
3) рік написання та видання;
4) поштовх для створення збірки чи вірша;
5) кому присвячений;
6) наявність епіграфа, його значення.
Слайд 4ІІ. Теоретичні, літературознавчі питання:
1) напрям, якого (яких) стосується вірш чи збірка;
2)
жанр;
3) тема;
4) ідея;
5) рима чи її відсутність;
6) вид рими;
7) розмір вірша;
8) строфіка;
9) художньо-зображальні мовні засоби;
10) бібліографія.
3) тема;
4) ідея;
5) рима чи її відсутність;
6) вид рими;
7) розмір вірша;
8) строфіка;
9) художньо-зображальні мовні засоби;
10) бібліографія.
Слайд 5ІІІ. Культурологічні питання:
1) синтез мистецтв, що спостерігається у вірші чи збірці;
2) українознавчі аспекти;
3) культурологічне оточення, наявність музичного супроводу;
4) думки митців та критиків;
5) власна думка про твір.
3) культурологічне оточення, наявність музичного супроводу;
4) думки митців та критиків;
5) власна думка про твір.
Слайд 6Загальні питання.
1.“Засвіт встали козаченьки” Маруся( Марина Гордіївна) Чурай. 2. Немає збірки.
( Усна народна творчість) 3.Невідомий. Не має року видання. 4. Присвячений козакам. У більшості коханому Марусі. Грицю. 5. Не має епіграфу.
Слайд 7Теоретичні літературознавчі питання.
1. Українська народна пісня. 2.Народна пісня. 3.Страждання жінки за
коханим чоловіком. 4. Передати страждання та любов жінки, матері та сина.5.Наявність рими. 6. Епіфора. 7. 9 строф. 8. 9 строфік. 10.Тропи,асонанс та епіфора. 11. Не має, бібліогрфіЇ.
Слайд 8Культурологічні питання
1. Вірш і пісня. 2. Немає. 3. Є наявність музичного
супроводу. Створення пісні. 4. Не має. Бо був створений у роки козацтва. 5. Я вважаю, що це дуже гарний твір. У ньому показується уся любов дівчини до хлопця. Її відданість йому та самопожертва.
