Презентация, доклад на тему Презентація на тему Слюсарна справа

Історія розвитку та вдосконалення обробки металів, ремонтних технологій.
Мета: Навчальна: дати учням уявлення про професію слюсаря. Познайомити їх з історією виникнення цієї професії; видами слюсарних робіт на різних підприємствах.
Розвиваюча: розвинути кругозір та зламати стереотип про професію слюсаря та уяву про те, що слюсар повинен знати і уміти
Виховна: виховувати почуття гордості за обрану професію

закладів.
Адже після закінчення школи багато хто ще не усвідомлював свого "місця під сонцем" і посту-пає за принципом "аби куди-небудь".

Куди піти вчитися після школи?

дуже мало людей хоче пра-
цювати у сфері обслуговування. Результатом чого
стає мала кількість кваліфікованих робітників.
Зараз величезним попи-
том на ринку праці кори-
стується така професія,
як слюсар.

механічну обробку, або виготовлен-
ня виробів сполученням деталей, складанням машин
і механізмів, а також їх регулюванням. Слюсарні ро-
боти виконуються за допо-
могою ручного чи механізо-
ваного інструмента або на
верстатах.

знаряддя праці (на-
приклад, сокири, коси, серпи), засоби захисту (щити,
мечі тощо) предмети домашнього вжитку (котли, чаш-
ки, тази), прикраси та інші вироби.

з розвитком ковальського ремесла, появою різних пристроїв, удосконаленням знарядь праці, застосуванням бронзи та заліза праця між ковалями – ремісниками розділилася. Одні виконували грубіші роботи, наприклад знаряддя праці, речі домашнього вжитку, а інші– дрібніші та тонші предмети.

кування металу. Тобто остаточна
його обробка без нагрівання, а разом з нею і слюсар-
не ремесло. Найтиповішими представниками цієї
справи були замочники – майс-
три з виготовлення замків. На
початку XVIIIст. Замочників нази-
вали «шлосерами» (замок ні-
мецькою der Schloss). З часом
іноземне слово набуло ширшого
значення, так виникла назва
«слюсар».

1545
році в Німеч-
чині утворився
слюсарний цех.

вражають склад-
ністю обробки, ретельністю оздоблення, засвідчуючи,
що холодна обробка металу, мистецтво різати метал вручну були поширені ще кілька століть тому.

праці,
бо вона замінювалася працею стругальників, токарів,
фрезерувальників , шліфувальників тощо. Та однією з
Провідних все ж залишалася професія слюсаря.

машину, механізм чи прилад не можна скласти та відрегулювати без участі слюсаря. Слю-сарні роботи застосовують в різних ви-
дах виробництва. Тому слюсарів універ-
салів поділяють за видами робіт:
Слюсарі – складальники – складають ма-
шини та механізми;
Слюсарі – ремонтники – здійснюють тех-
нічне обслуговування і ремонт машин,
механізмів.

Слюсарі з монтажу приладів – виконують установлен- ня їх на місце, під- ведення різних ви- дів енергії тощо.

належить:

розмічання, рубання, випрям-
ляння та згинання, різання, обпилювання, свердління, зе-
нкування та зенкерування, розвірчування отворів, нарі-зання різьби, клепання, шаб- рування, розпилювання та рипасування, притирання та доведення, лудіння і склею-вання.

типу виробництва.
Одиничне виробництво – на підприємствах або в майстернях, що виготовляють різноманітні вироби у великій кількості.

Слюсар на такому під-приємстві здійснює ремонт і монтаж верс- татів, виготовляє при-строї, виконує роботу шліфувальника, тока-ря, фрезерувальника тощо.

обробки і відповідно зменшується обсяг
слюсарних робіт, але слюсар виконує ручну роботу,
яку не можна вико- нати на машині.

час (рік, два і більше).

(на верстатах), і потребує більших фі-зичних зусиль робітника. Тому там, де це можливо, ручну обробку замінюють механічною.

якостями характеризується слюсар-ремонтник?
Що повинен розвивати у собі слюсар-ремонтник?
Які основні технологічні операції виконує слюсар-ремонтник?
Які риси характеру необхідні слюсарю-ремонтнику для успішної роботи?

Леніна. При цьому заводі була організована шко-
ла ФЗУ з метою
підготовки квалі-
фікованих робіт-
ників. Термін нав-
чання був 1,5 та 2
роки. Училище не-
одноразово реор-
ганізовувалось.

освіти і науки України ПТУ № 34 переіменовано в Державний професійно-техніч-ний навчальний заклад 'Нікопольський центр про-фесійної освіти'. На даний час ДПТНЗ 'НЦПО' є де-ржавним професійно-технічним навчальним зак-ладом, який входить до державної системи осві-ти. Форма власності державна. Підпорядкова-ність Міністерству освіти і науки України. Фінан-сування здійснюється за рахунок державного бюджету та позабюджетних надходжень.

Реорганізація

“Слесарь механосборочних работ”
hhttp://www.robota.lviv.ua/218/SLYUSARREMONTN
YK.htmlttp://specialnosti.ptu.
org.ua/ua/Slesar_remontnik.htm