Презентация, доклад о теме: Рабочая программа педагога по ФГОС

предназначенный для реализации требований ФГОС ОО к условиям и результату образования обучающихся по конкретному предмету учебного плана образовательного учреждения;
определяет объем, порядок, содержание изучения и преподавания учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);
должна давать представление о том, как в практической деятельности педагога реализуется федеральный государственный образовательный стандарт при изучении конкретного предмета;
локальный и индивидуальный документ педагога.

обеспечения образовательного процесса с точки зрения его соответствия требованиям к условиям реализации Основной образовательной программы общего образования;
изучение возрастных особенностей и данных психолого-педагогической диагностики обучающихся

июля 1992 года № 3266-1 статьи 9,13,14,15,32 (ред. от 02.02.2011).
Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 года №196.
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрирован в Минюсте РФ 3 марта 2011 г.).
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приложение к приказу Минобрнауки РФ от 06.10 2009г. № 373).
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 17.12.2010 № 1897)

Минобрнауки РФ
Авторские рабочие программы к конкретным УМК

общего образования
Положение о рабочей программе педагога в ОУ

результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, их саморазвитие и самосовершенствование…»

полном объеме.
Целеполагания, то есть определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту или иную образовательную область.
Нормирующая, т.е. определяет содержание образования, то есть фиксирует состав элементов содержания, подлежащих усвоению учащимися;
Процессуальная, то есть определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения;
Оценочная, то есть выявляет уровни усвоения элементов содержания, объекты контроля и критерии оценки уровня обученности обучающихся.

программы по предмету.
Рабочая программа составляется учителем по определенному учебному предмету, курсу на ступень или на класс.
Проектирование содержания образования на уровне отдельного учебного предмета, курса осуществляется индивидуально каждым педагогом. Допускается коллективное планирование, если преподавание ведется по одному и тому же УМК.
При разработке рабочей программы учитываются особенности класса, особенности изучения предмета (базовый или профильный уровень).

которой конкретизируются общие цели с учетом специфики учебного предмета, курса.
Содержание учебного предмета, курса.
Тематическое и календарно-поурочное планирование с указанием основных видов учебной деятельности обучающихся.
Контроль и оценка достижения планируемых результатов обучающимися.
Список используемой литературы.
Приложения к программе.

и заместителем директора по учебно-воспитательной работе ОУ на предмет соответствия программы учебному плану общеобразовательного учреждения и требованиям ФГОС; проверяется наличие учебника, предполагаемого для использования, в федеральном перечне. На последней странице рабочей программы (внизу справа) ставится гриф согласования: СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР (подпись). Расшифровка подписи. Дата.