Презентация, доклад тчет учителя ОРКСЭ по внеурочной деятельности

чувство злобы, мщения
или страсти истребления себе
подобных?
Усилие есть необходимое условие
нравственного совершенствования.
Человек подобен дроби, числитель есть
то, что он есть, а знаменатель – то,
что он о себе думает.
Чем больше знаменатель,
тем меньше дробь.

=

то, что он есть

то, что он
думает о себе

ладят с другими пятью.
Внимательно заповедь слушай мою:
С Надменностью Дружба не может сродниться,
От Грубости Вежливость не родится,
Величия мы у Злодейства не ищем,
Скупец не подаст убогим и нищим,
Для Веры и Верности Ложь не опора.
Всё это усвой – и храни от вора.

знай, что для этого есть только
одно средство: то чтобы люди стали лучше.
А для того, чтобы все люди стали лучше,
в твоей власти только одно:
самому стать лучше

Л.Н.Толстой

с разными религиями. Главное назначение предмета - развивать общую культуру школьника, формировать гражданскую идентичность, осознание своей принадлежности к народу, национальности, российской общности; воспитывать уваже­ние к представителям разных национальностей и вероисповеданий. Исходя из этого, главной особенностью этого курса является представление культурообразующего содержания духовно-нравственного воспитания. Именно культурообра­зующее «ядро» отражает все грани общекультурного, этического, религиозного содержания, ориентированного на по­требности как религиозной, так и нерелигиозной части общества. Речь идет о формировании у школьников представле­ний о вкладе разных религий в становление культуры общества, о роли различных конфессий в воспитании у подраста­ющего поколения нравственных ценностей. Индивидуальная культура человека связывается не только с принадлежно­стью к определенному этносу и конфессии, а с пониманием величия накопленного человечеством культурного наследия, гордостью перед умом, честностью, порядочностью предшествующих поколений, с принятием ценностей, сформиро­вавшихся на протяжении истории разных народов.

Предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» не решает задачи подробного знакомства с разными религиями. Главное назначение предмета - развивать общую культуру школьника, формировать гражданскую идентичность, осознание своей принадлежности к народу, национальности, российской общности; воспитывать уваже­ние к представителям разных национальностей и вероисповеданий. Исходя из этого, главной особенностью этого курса является представление культурообразующего содержания духовно-нравственного воспитания. Именно культурообра­зующее «ядро» отражает все грани общекультурного, этического, религиозного содержания, ориентированного на по­требности как религиозной, так и нерелигиозной части общества. Речь идет о формировании у школьников представле­ний о вкладе разных религий в становление культуры общества, о роли различных конфессий в воспитании у подраста­ющего поколения нравственных ценностей. Индивидуальная культура человека связывается не только с принадлежно­стью к определенному этносу и конфессии, а с пониманием величия накопленного человечеством культурного наследия, гордостью перед умом, честностью, порядочностью предшествующих поколений, с принятием ценностей, сформиро­вавшихся на протяжении истории разных народов.

ценности российского народа», «Религия и культура», «Как сохранить духовные ценности», «Твой духовный мир».  

и обычаи»

ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций, на понимание их значения в жизни современного общества, своей сопричастности с ним; - совершенствование личности ребёнка на принципах гуманизма в тесной связи с религиозными и общечеловеческими ценностями; - расширение кругозора учащихся, формирование порядочного, честного гражданина. Основные задачи учебного курса: - дать современным школьникам знания об истории христианской православной культуры и её связи с историей родной земли; - способствовать осознанию себя потомками славного прошлого, о котором они узнали; - дать знания о христианском понимании смысла добра и зла, смысла жизни и пути его воплощения в жизни святых и героев отечества; - научить детей беречь святыни родной земли; - развивать представления о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; - обобщать знания, понятия и представления о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе и формировать у них ценностно - смысловые мировоззренческие основы, обеспечивающие целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы; - воспитывать уважительное отношение к разным духовным и светским традициям; - укреплять средствами образования преемственность поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.

Добродетели и страсти;
-Христианская этика.Милосердие;
-Священные образы;
-Христианская семья;
-Православный календарь. Почитание святых;
-Творческие проекты «Диалог культур и поколений»;
-Сохраняем святыни России;
-Священное писание;
-Православные таинства.