- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Обратная связь - основа повышения эффективности преподавания и обучения.
Содержание
- 1. Презентация.Обратная связь - основа повышения эффективности преподавания и обучения.
- 2. Что я хочу сообщить учащимся – Что
- 3. .
- 4. .
- 5. Виды обратной связиОбратная связь может быть положительной
- 6. Положительная поведенческая обратная связь - поощрение (награда)
- 7. Отрицательная обратная связь – наказание.
- 8. Обратная связь высокого качества:1. Особое внимание уделяется
- 9. . 4. Разделить прошлое и настоящее, то
- 10. Вывод: владение в совершенстве обратной связью высокого качества может говорить о профессионализме учителя.
Что я хочу сообщить учащимся – Что я говорю – Что они слышат – Что они понимают.
Слайд 5Виды обратной связи
Обратная связь может быть положительной и отрицательной, коммуникативной и
поведенческой, глубокой и поверхностной, односторонней и объемной, эффективной и нет.
Слайд 8Обратная связь высокого качества:
1. Особое внимание уделяется установлению доверительных отношений:
2. Обратная
связь высказывается не прямо в лицо человеку , а лишь тому, кто только что выполнял обсуждаемое задание. То же касается и человека, дающего обратную связь: он говорит не от своего имени, а описывает то, что заметил наблюдатель.
3. Вера в способности человека и уважение его личности, если вы хотите видеть детей в будущем творческими, уверенными в собственных силах, стойкими перед трудностями и более счастливыми,
3. Вера в способности человека и уважение его личности, если вы хотите видеть детей в будущем творческими, уверенными в собственных силах, стойкими перед трудностями и более счастливыми,
Слайд 9. 4. Разделить прошлое и настоящее, то есть поддержать ребенка в
настоящем, а совершенные действия рассматривать как завершенный в прошлом процесс.
5. В первую очередь описывается то, что было проделано успешно и качественно.
6. Во вторую очередь предлагаются добавления и пожелания в позитивной форме.
7. Каждое дополнение желательно продемонстрировать самому.
8. Первое слово предоставляется самому ученику и только потом говорит учитель.
Слайд 10Вывод: владение в совершенстве обратной связью высокого качества может говорить о
профессионализме учителя.
