Презентация, доклад Я -классный руководитель

Старошешминской СОШ,
кл.рук. 7 класса

Ахметова Айзаря Занифовна родилась в 1985 году в Республике Башкортостан Илишевского района д. Атасево. Училась в Базытамакской СОШ и закончила ее в 2002 на серебряную медаль. Поступила в 2002 году в БГПУ им.М.Акмуллы на физико-математический факультет.
Профессию учителя выбрала осознанно, примером для меня была Ахунова Ильмера Галиакрамовна учитель русского и татарского языка и литературы.

в 2007 г.
Учителем физики и информатики.
С 2010-2011гг. работала в МБОУ Борковская СОШ м КПСОШ №1.
Первый год работаю классным руководителем.

нет жизни./В.Г.Белинский/

Мой класс - девчонки и мальчишки,  Такие разные они:  Одни рисуют, любят книжки,  Других компьютер так манит!  Спешу я к ним не только, чтобы  Их как учитель поучать,  Мне с ними весело, еще бы,  Мой класс не может заскучать!  Потехе час и время делу:  Мой класс к успеху устремлен,  Талантом, я признаюсь смело,  Ребенок каждый наделен.  Они, конечно, непоседы,  Но знаю – незачем кричать.  Ведь можно в ласковой беседе  Про поведение сказать.  Вхожу я в класс свой, улыбаясь,  И вижу блеск ответный глаз.  Я их люблю, для них стараюсь,  Ведь класс мой – самый лучший класс. 

идеалах общественной жизни, в идеалах истины, добра и красоты» /В.Бехтерев/
Свою работу классного руководителя я строю исходя из принципов нравственного совершенствования личности.
Использую методики личностного подхода в воспитании.

технологий /технология деятельностного метода/;
Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию;
Рост инициативы, самостоятельности, чувства ответственности;
Создание условий психологического комфорта для воспитания и обучения;
Привлечение родителей к учебно-воспитательному процессу школы.

у большинства сформировано отношение к себе как к школьнику и наблюдается позитивная внешняя социальная мотивация обучения. Диагностика класса показывает, что коллектив находится на стадии «мерцающий маяк», который горит не постоянно, а периодически «выбрасывает пучки света». Преобладает желание трудиться сообща, помогать друг другу. В классе 5 человек, которые являются лидерами с хорошими организаторскими способностями: в спорте, учебе, внеурочной деятельности.
Воспитательная работа в коллективе ориентирована на воспитание самореализующейся личности, самостоятельной, творческой, адаптированной к условиям современного мира.
Для отслеживания личностного роста я использую различные методики: наблюдение, анкетирование, диагностика, индивидуальные беседы, посещение уроков и семей учащихся.
Личностный рост наблюдается у всех школьников. Диагностика умений самоутверждаться показала, что рост прослеживается у всех 5 человек.

презентации «Я курю», «Здоровый образ жизни».
Классные часы: «Умей сказать: «нет»», «Игры с разумом».
Участвуем на всероссийских открытых конкурсах
Результаты работы:
Диплом участника всероссийского открытого конкурса за работу
«Мы за здоровый образ жизни!»
Большинство учащихся в классе занимаются в спортивных секциях.
В классе никто не курит.

возраста»
« Как помочь подростку приобрести уверенность в себе».
« О трудностях учения».
« Как уберечь подростка от насилия».
«Осторожно, спайсы убивают»
Результаты работы:
Родители учащихся с удовольствием посещают родительские собрания
Родители активно участвуют в жизни школы и класса.
Родительский комитет – мой первый помощник в преодолении трудностей.
Родители понимают свою ответственность за воспитание детей.

вынести то, что я не в силах изменить.
И дай мне мудрости отличить первое от второго.