Презентация, доклад выступления на педсовете Театральный кружок как средство реализации художественно-эстетического направления во внеурочной работе.

который имеет цель, умеет решать жизненные проблемы, ориентирован в социальном пространстве, имеет творческую индивидуальность.
Средством воспитания является деятельность ребенка, в которую он вовлечен. Одной из таких деятельностей является театральный кружок.

следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся. Количество посещаемых курсов по внеурочной деятельности выбирает сам обучающийся и его родители (законные представители).

и метапредметных результатов.
•это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения и др.
•если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.

предполагает как равномерное распределение этих часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками (10 часов в неделю), так и неравномерное их распределение с возможностью организовывать занятия крупными блоками – «интенсивами» (например, школы актива, «погружения», фестивали, походы, экскурсии и т.п.). В этих случаях возможно объединение класса с другими классами школы, занимающимися по сходным программам, и проведение совместных занятий.

которых предполагает организацию определенного вида внеурочной деятельности пятиклассников и направлен на решение своих собственных педагогических задач:
Познавательная деятельность;
Художественно-эстетическое направление;
Туристско-краеведческая деятельность.
 

(УУД) – элемент преемственности урочной и внеурочной деятельности;
планирование внеурочной деятельности (также как и урочной) начинается от результата – конкретного УУД.
Следствие 1: внеурочная деятельность не может быть внеучебной
Следствие 2: именно результат позволяет формулировать тему и форму занятия, направленную на его достижение.
Принцип успеха.
Принцип динамики. Предоставить ребенку возможность активного поиска и освоения объектов интереса, собственного места в творческой деятельности, заниматься тем, что нравится.
Принцип доступности и наглядности. Обучение и воспитание строится с учетом возрастных и индивидуальных возможностей
подростков, без интеллектуальных, физических и моральных перегрузок. В учебной деятельности используются разнообразные иллюстрации, видеокассеты, грамзаписи, аудиокассеты.
Принцип систематичности и последовательности.

комплексность в их усвоении;
принцип дифференциации – выявление и развитие у учеников склонностей и способностей по различным направлениям;
принцип увлекательности учитывает возрастные и индивидуальные особенности учащихся;
принцип коллективизма ;
принцип междисциплинарной интеграции применим к смежным наукам;
принцип креативности – максимальная ориентация на творчество ребенка, на развитие его психофизических ощущений, раскрепощение личности.

личностных результатов
освоения ООП, таких как: 
- потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению ровесников;
- осознание уникальности своей личности;
- умение давать оценку своим действиям;
- ориентация в человеческих качествах;
- осознание значимости нравственных категорий ( добро, красота, истина);
- осознание себя гражданином;
умение выражать собственное мнение;
этические чувства, эстетические потребности, ценности и чувства на основе опыта слушания и заучивания произведений художественной литературы;
осознание значимости занятий театральным искусством для личного развития.

культуры
Работа над спектаклем
Показ спектакля

сведения о развитии театрального искусства, цикл познавательных бесед о жизни и творчестве великих мастеров театра, беседы о красоте вокруг нас, профессиональной ориентации школьников;
практическая часть направлена на получение навыков актерского мастерства.

деятельность

учебная внеучебная
Отличия:
Форма
Время
Обязательно- по желанию (исходя из потребностей)