технологии, 2 категория
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад выступление на Методическом объединении
Содержание
- 1. Презентация выступление на Методическом объединении
- 2. Тема: «Повышение качества образования-важнейшее условие формирования и развития функциональной грамотности школьников»
- 3. Функциональная грамотность есть способ социальной ориентации личности,
- 4. Профессиональная компетентность учителя в формировании функциональной грамотности
- 5. . Виды деятельности и технологии:проблемно-диалогическая технология ;технология
- 6. Основным направлением модернизации системы образования является
- 7. Государственный образовательный стандарт основного общего образования устанавливает требования к личностным, метапредметным и предметным результатам образования.
- 8. Способом формирования естественнонаучной грамотности также является выделение общей для всех естественнонаучных предметов номенклатуры учебных заданий.
- 9. Понимание основных особенностей естественнонаучного исследования ;умение объяснять
- 10. Задача формирования естественнонаучной грамотности и достижения образовательных
- 11. Только учитель сможет целенаправленно использовать задания по
- 12. Развитие профессиональной компетентности учителя, обеспечивающей реализацию педагогического
Тема: «Повышение качества образования-важнейшее условие формирования и развития функциональной грамотности школьников»
Слайд 1ГУ «Средняя школа №6 отдела образования акимата города Костаная»
Бертыш Наталья Анатольевна,
учитель
Слайд 2Тема: «Повышение качества образования-важнейшее условие формирования и развития функциональной грамотности школьников»
Слайд 3Функциональная грамотность есть способ социальной ориентации личности, интегрирующий связь образования с
многоплановой человеческой деятельностью. В этом вопросе важную роль играет профессиональная компетентность учителя.
Слайд 4Профессиональная компетентность учителя в формировании функциональной грамотности учащихся характеризуется как интеграция
педагогических знаний, умений, профессионально значимых личностных качеств.
Слайд 5.
Виды деятельности и технологии:
проблемно-диалогическая технология ;
технология формирования правильной читательской деятельности;
технология
проектной деятельности ;
уравнивания дифференциация обучения;
информационные и коммуникационные технологии;
технология оценивания учебных достижений учащихся
уравнивания дифференциация обучения;
информационные и коммуникационные технологии;
технология оценивания учебных достижений учащихся
Слайд 6 Основным направлением модернизации системы образования является обучение учащихся самостоятельно добывать,
анализировать и эффективно использовать информацию для максимальной самореализации и полезного участия в жизни общества.
Слайд 7Государственный образовательный стандарт основного общего образования устанавливает требования к личностным, метапредметным
и предметным результатам образования.
Слайд 8Способом формирования естественнонаучной грамотности также является выделение общей для всех естественнонаучных
предметов номенклатуры учебных заданий.
Слайд 9Понимание основных особенностей естественнонаучного исследования ;
умение объяснять или описывать естественнонаучные явления
на основе имеющихся научных знаний;
умение использовать научные доказательства и имеющиеся данные для получения выводов
умение использовать научные доказательства и имеющиеся данные для получения выводов
Слайд 10Задача формирования естественнонаучной грамотности и достижения образовательных результатов ГОСО предъявляет определённые
требования к содержанию учебной деятельности на уроке и необходимым компетенциям учителя.
Слайд 11Только учитель сможет целенаправленно использовать задания по естественнонаучной грамотности в учебном
процессе и тем более самостоятельно разрабатывать такие задания.
Слайд 12
Развитие профессиональной компетентности учителя, обеспечивающей реализацию педагогического процесса, инициирующего и формирующего
функциональную грамотность учащегося, является на современном этапе развития образования одной из главных задач.
