Геннадьевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Всё, что сделано руками моими ...(обобщение опыта работы)
Содержание
- 1. Презентация Всё, что сделано руками моими ...(обобщение опыта работы)
- 2. …Нет,не след, не портрет, не имяхочу на
- 3. Тема педагогического опыта: Формирование патриотических чувств и
- 4. В разные времена великие люди говорили о
- 5. Великие педагоги о патриотизмеВеликий педагог и воспитатель
- 6. «Патриотизм должен стать объединяющей идеологией России».В.В. Путин.Концепция
- 7. Основная цель: Создание и использование педагогических
- 8. Каждый урок истории – урок патриотизмаВ обучении
- 9. С целью повышения мотивации и развития познавательного
- 10. Проблема, над которой работаю:
- 11. Результат:-Развитие коммуникативных навыков- Рефлексия своей деятельности-Повышение мотивации
- 12. Проект «Мировоззрение» (дискуссионный клуб для старшеклассников)
- 13. Школьный музей
- 14. «Память» Детское объединение
- 15. Цели и задачи:- Всестороннее развитие личности детей
- 16. Мы дружим с воинами – интернационалистами,ветеранаминеобъявленныхвойн.
- 17. Встречаемся с представителями пограничных войск
- 18. Создаём школьный музей
- 19. Заботимся о памятниках
- 20. Мы участвуем в различных мероприятиях школы, поселения и района
- 21. Обобщение и распространениеопытаОТКРЫТЫЕ УРОКИУЧАСТИЕ В ДИСКУССИЯХ ПО
- 22. Моё участие в конкурсах2009 – 2012 г.г.Ежегодный
- 23. Наши успехи
- 24. Моё педагогическое кредоВера в себя, Надежда на
- 25. Спасибо за внимание!
…Нет,не след, не портрет, не имяхочу на Земле оставить.Всё, что сделано руками моими,Пусть бьющимся сердцем станет!
Слайд 1Всё,
что сделано руками моими,
пусть бьющимся сердцем станет…
МБОУ Калининская СОШ
Гамаюнова Галина
Слайд 2…Нет,
не след, не портрет, не имя
хочу на Земле оставить.
Всё,
что сделано
руками моими,
Пусть бьющимся сердцем станет!
Пусть бьющимся сердцем станет!
Слайд 3Тема педагогического опыта:
Формирование патриотических чувств и активной гражданской позиции подрастающего
поколения на основе личностно – ориентированного подхода при обучении общественным дисциплинам и во внеурочной работе.
Слайд 4В разные времена великие люди говорили о патриотизме и давали ему
определения.
А.С. Пушкин писал:
«Клянусь честью, что ни за что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков»
Слайд 5Великие педагоги о патриотизме
Великий педагог и воспитатель
А.С. Макаренко, рассматривая цели
воспитания в школе, отмечал, что каждый воспитанник «должен быть смелым, мужественным, честным, трудолюбивым патриотом»
Великий педагог
В.А. Сухомлинский
говорил: «Долг перед Отечеством – святыня человека».
Слайд 6
«Патриотизм должен стать объединяющей идеологией России».
В.В. Путин.
Концепция модернизации российского образования на
период до 2015 года.
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2010-2015г.г.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» от 04.02.2010г.
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2010-2015г.г.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» от 04.02.2010г.
Патриотическое воспитание на сегодняшний день является одной из актуальнейших проблем государственной политики.
Слайд 7Основная цель:
Создание и использование педагогических средств для формирования патриотических
и гражданских чувств школьников, приобщение их к ценностям демократии, гражданского общества и правового государства.
Слайд 8Каждый урок истории – урок патриотизма
В обучении преобладает личностно – деятельностный
подход.
Методы и формы работы основаны на идее активности, ответственности и инициативы самих обучаемых, на развитии их познавательного интереса.
Методы и формы работы основаны на идее активности, ответственности и инициативы самих обучаемых, на развитии их познавательного интереса.
Слайд 9С целью повышения мотивации и развития познавательного интереса я использую методы:
Проектная
деятельность.
Работа с историческим
документом.
Интервьюирование.
Демонстрация хроники.
Встреча с участниками событий.
Занимательное содержание.
Работа с историческим
документом.
Интервьюирование.
Демонстрация хроники.
Встреча с участниками событий.
Занимательное содержание.
Методы
Слайд 10 Проблема, над которой работаю: Интеграция и проблемное обучение на уроках истории
и во внеурочной деятельности .
Реализую технологии
Метод проектов
Развивающее обучение
(технология развития критического мышления)
Обучение в сотрудничестве
Личностно – ориентированное обучение
Проблемное обучение
Интеграция
Разноуровневое
обучение
Здоровьесберегающее
Слайд 11Результат:
-Развитие коммуникативных навыков
- Рефлексия своей деятельности
-Повышение мотивации к изучению предмета
-Повышение качества
обучения
-Развитие навыков публичных выступлений
-Усиление здоровьесберегающего аспекта обучения
- Всестороннее гармоническое развитие личности
-Развитие навыков публичных выступлений
-Усиление здоровьесберегающего аспекта обучения
- Всестороннее гармоническое развитие личности
Слайд 15Цели и задачи:
- Всестороннее развитие личности детей и их жизненное самоопределение
средствами туристско-краеведческой деятельности.
- Создание постоянного коллектива туристско-краеведческого объединения - одного из эффективных инструментов позитивного воздействия на личность подростка;
- Формирование чувства патриотизма, любви к своей Родине
- Создание постоянного коллектива туристско-краеведческого объединения - одного из эффективных инструментов позитивного воздействия на личность подростка;
- Формирование чувства патриотизма, любви к своей Родине
Слайд 21Обобщение и распространение
опыта
ОТКРЫТЫЕ УРОКИ
УЧАСТИЕ В ДИСКУССИЯХ ПО ПРОБЛЕМАМ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ И
ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
РАБОТА В ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЕ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧАСТИЕ В РАБОТЕ СЕМИНАРОВ
УЧАСТИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ
Слайд 22Моё участие в конкурсах
2009 – 2012 г.г.
Ежегодный Всероссийский конкурс в области
педагогики,
воспитания и работы с детьми школьного возраста и молодёжью
на соискание премии «За нравственный подвиг учителя»
2012 год
областной конкурс учителей истории
общеобразовательных учреждений
«200 лет Победы в Отечественной войне 1812 года»
воспитания и работы с детьми школьного возраста и молодёжью
на соискание премии «За нравственный подвиг учителя»
2012 год
областной конкурс учителей истории
общеобразовательных учреждений
«200 лет Победы в Отечественной войне 1812 года»
Слайд 24Моё педагогическое кредо
Вера в себя,
Надежда на будущее,
Любовь к жизни
способны делать
чудеса.
А. Сент.
– Экзюпери.
