Презентация, доклад Визитная карточка учителя.

РАБОТЫ – 32 года, ИЗ НИХ 21 год В МАОУ «Школа №77»;
НАГРАЖДЕНА:
- ПОЧЕТНОЙ ГРАМОТОЙ НАЧАЛЬНИКА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ г. РОСТОВА-НА-ДОНУ.;
- ПОЧЁТНОЙ ГРАМОТОЙ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

учитель русского языка и литературы
высшей квалификационной категории
муниципального автономного общеобразовательного учреждения
города Ростова-на-Дону
«Школа № 77»

№ 77»

обучения русскому языку и литературе».

Актуальность проблемы:

«Важнейшим понятием, через призму которого видятся основные направления развития совместной деятельности всех субъектов образовательного процесса, является культура.»
Из программы развития МАОУ СОШ № 77 на 2011-2015 г.г.

МАОУ «Школа № 77»- областная инновационная площадка по проблеме: «Формирование культуросозидательной среды автономной общеобразовательной школы на основе приоритетов современной образовательной политики».
Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области.

1.

2.

знаний, аргументированность суждений, ученик использует дополнительные источники);
отношение к учёбе – 4,7 (старательность и добросовестность, регулярность занятий, самостоятельность, внимательность, взаимопомощь);
трудолюбие – 5 (бережливость, самообследование, следование правилам безопасности);
отношение к природе – 5;
отношение к общественным нормам и законам – 5 (выполнение правил для учащихся, выполнение правил внутренней школьной жизни, милосердие, следование нормам и правилам человеческой морали);
эстетический вкус – 5 (аккуратность и опрятность, культура поведения, нахождение прекрасного в жизни);
отношение к себе – 4,5 (самодисциплина, соблюдение санитарных норм, забота о собственном здоровье, умение правильного распределения времени).

Обоснованность социальной значимости

Учитель – Никитина Т.Ю.
Классный руководитель – Никитина Т.Ю.

подходы при изучении русского языка и литературы;
самораспространение;
социокультурные последствия.

Инновационность:

проекта;
технология моделирующего обучения и метод ситуативной игры;
коммуникативно-диалоговая технология;
информационно – компьютерные технологии.

новизной при работе по учебникам литературы под редакцией Б.А.Ланина является привлечение ресурсов Интернета не только как источника информации, но и как стимула изучения литературы и развития творческой деятельности учащихся.
Рубрика «Виртуальная кладовочка» содержит ссылки на материалы различных сайтов, которые могут быть полезны для изучения художественных произведений.

обзор сайтов;
поиск художественных текстов;
создание тематических презентаций и коллективных проектов.

Виды работы с
Интернет - ресурсами
во время апробации:

мировоззрением, с развитым, присущим возрасту интеллектом и уровнем культуры;
соединение в сознании школьников предметных знаний в единую картину мира;
развитие способностей ребенка к проявлению процессов «самости».

Цепочка развития процессов «самости»:

Прогнозируемые результаты:

Реалистичность

в СМИ :
газеты «Мой Ростов», 2006 г. и «Молот», 2008 г.;
сборник «Железнодорожный район», справочник (2007 г.);
брошюра «Военно-патриотическое воспитание как фактор повышения качества образования» (социально-педагогический проект МОУ СОШ № 77 Железнодорожного района г.Ростова-на-Дону);
выступления на телевидении.

Школьный историко-краеведческий музей
(руководитель Никитина Т.Ю.)

лет значительно укрепилась и появилась возможность для реализации Концепции для профильного обучения старшеклассников;
информационно – технические:
в школе создан и функционирует цифровой модульный комплекс;
методическая база:
ресурсы библиотеки, информационно-образовательные ресурсы Интернета.

Ресурсы:

то счастье само вас отыщет.

Какое прекрасное слово «учитель»!
Ваятель любви, человеческих душ,
Наставник семьи и державы строитель,
Учитель всегда и везде на виду.

Аристотель