Презентация, доклад Визитка музыкального руководителя

1994 специальность: учитель начальных классов; незаконченное - Туймазинский педколледж специальность: воспитание детей дошкольного возраста
Место работы: МБДОУ д/с с.Какрыбашево
Общий стаж работы: 21 лет
Педагогический стаж в детском саду: 1 год
Курсы повышения квалификации: с 13.10.2014г – 18.10.2014 г., по программе «Художественно-эстетическое развитие дошкольников в свете ФГОС ДОО»
Направление в работе : «Творческое развитие ребенка, посредством музыкально-эстетического воспитания»

Давайте познакомимся!

добрее»
Д. Кабалевский

Мой девиз:

«Сделать жизнь в детском саду интересной книгой,
а праздничные дни и развлечения –
её лучшими страницами»

Детство – это неповторимое время! Никогда взрослый не станет маленьким и не вернется в эту чудесную страну. В детстве ты чувствуешь себя нужным, любимым, эмоции переполняют твою маленькую душу, и ты готов поделиться этим счастьем со всеми вокруг. Мне тоже достается частичка этого счастья. Ведь я работаю в детском саду.
Музыкальный руководитель! Какая удивительная профессия! Доброжелательная атмосфера, счастливые дети; радость и детей, и взрослых от совместных переживаний на праздниках, развлечениях. Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Мне моя работа приносит радость. Мне комфортно оттого, что дети общаются со мной, что я им нужна и как музыкальный руководитель, и как человек. Истоки моей радости в том, что я могу внести свой вклад в воспитание гармоничного человека.
Когда я была совсем маленькой - мечтала ли быть педагогом? Скорее нет. На то время я ещё не знала, что меня ждёт в будущем. Всё началось, когда в нашей школе начал работать музыкальный кружок. Привезли несколько маленьких мини электро-синтезаторов, назывались они «ФаэМи» и мы научились на них играть. Потом организовали школьный ансамбль. У нас были самые настоящие бас - гитара и электрогитара, барабан, а еще – электроорган. Мы постоянно выступали в школе, в сельском клубе, даже на сабантуе. После окончания школы я, не задумываясь, поступила в Белебеевское педучилище по специальности учитель начальных классов. Мне очень нравились уроки музыки, ведь нас учили играть на фортепиано! После окончания училища я вернулась в свою родную школу и проработала там 20 лет учителем начальных классов. Но в жизни случилось так, что мне пришлось вплотную заняться с музыкой. После закрытия школы мне предложили работу в детском саду «Йолдызк» с. Какрыбашево, я, конечно же, сразу согласилась.
В детском саду невозможно работать без любви к детям. Я люблю своих дошколят. Люблю их восторженные глаза, их задорный смех, открытые улыбки, неподдельную любознательность. Каждое наше совместное с детьми занятие – это всегда праздник, открытие чего-то нового. Меня очень радует, когда дети приходят на музыкальные занятия с желанием, они обнимают меня, я с каждым здороваюсь за ручку. Когда занятия подходят к концу, они спрашивают, заглядывая мне в глаза: «А вы еще придёте к нам? ». Даже самые маленькие ребятки ждут, когда я приду к ним в группу – встречают с таким восторгом. Хочется научить их слушать музыку, петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах. Со стороны многим кажется, будто бы работа музыкального руководителя сводится к игре на фортепиано и подпеванию детям на утреннике. Но это далеко не так, вернее совсем не так!
Музыкальный руководитель - это очень непросто! Я должна быть режиссером и сценаристом, костюмером и декоратором, организатором и распорядителем, светотехником и звукооператором и при этом всегда выглядеть элегантно и красиво.
Я музыкальный руководитель XXI века! Работаю в динамичное время, в котором предъявляются повышенные требования, организации образовательного процесса, технологиям и разработкам. И понимаю, что хочу и буду соответствовать всем требованиям на этапе развития современного общества. Музыкальный руководитель – это не профессия, а образ жизни. Образ, который я выбрала сама! А рядом со мной моя семья, которая поддерживает меня во всех моих начинаниях.

Эссе «Я, музыка и дети»

- программа воспитания и обучения детей в дошкольном учреждении «Ладушки», авторы И.Новоскольцева, И.Каплунова.
Дополнительно использую элементы образовательных программ и методик:
Оздоровительно-развивающая программа «Здравствуй», автор М.Л.Лазарев;
Методическое пособие по музыкально-ритмическому воспитанию детей 2-3 лет «Топ-хлоп, малыши», авторы А.Буренина, Т.Сауко;
Пособие по хореографии «Очарование движением», автор О.Ирванцова ;
Пособие для музыкальных руководителей «Развитие музыкального творчества дошкольников» Л.Ходонович» др.
Альбом детских песен «Пой, играй, танцуй, малыш», автор Л.Хисматуллина
Методика «Музыка с мамой» С. и Е. Железновых

которые я использую в работе с детьми:

вывод, что у детей повысилась самооценка, стремятся к активной музыкальной деятельности и танцевально-игровому   творчеству.
Дети эмоционально отзывчивы, любознательны, способны решать интеллектуальные задачи и
проблемные ситуации, адекватны к возрасту.

Низкий -11%

Средний -70%

Высокий – 19%

всех в наш садик приглашаем!

Сияющие глаза и счастливые улыбки моих воспитанников – самый главный результат моей работы.