Презентация, доклад Виды коррекционно-развивающих заданий, нацеленных на формирование различных приемов умственных действий

обучения на дому
Булатова Е.Ю.
МКОУ С(К)Ш
Г.о.г. Выкса

- задания на развитие внимания;
- задания на развитие памяти;
- задания на развитие мышления;
- задания на развитие воображения;
- задания на смекалку;
- задания на нахождение альтернативных вариантов;
- задания на использование анализа;
- задания на нахождение удобного способа действия;
- задания на умение классифицировать;
- задания на умение сравнивать;
- задания на умение обобщать;
- задания на нахождение взаимосвязей и соответствий;
- задания на установление последовательности.

«Расставь значки»

порядка следования: 1, 7, 9, 2, 3, 5)
Игра «Память на фигуры»
Игра «Рассмотри и запомни»











Игра «Запомни мгновенно»

и продолжи ряд»

3. Игра «Расставь предметы по квадратам»

одновременно
на доске одну и ту же геометрическую фигуру:
2. Игра «Веселый человечек».
Нарисуйте веселого человечка, используя фигуры:


3. Игра «Петушок»
Из кругов и овалов нарисовать петушка.

4. Игра «Угадай»
Раскрась на рисунке все треугольники.

её нужным цветом.
 





4. «Точечный рисунок».
 
. . . . . . Нарисуй по точкам такую же фигуру.
. . . . . .
. . . . . .
. . . . . .
. . . . . .
. . . . . .

группам, разрядам или классам. Основой этого типа задания является умение выделять признаки предметов и устанавливать между ними сходства и различия. Можно предлагать детям разные варианты формулировки подобных упражнений. В одних на основание классификации указывает учитель, в других – дети сами выделяют эти основания. Детьми классифицируются предметы по признакам: размер, форма, цвет; числа: двузначные и однозначные, четные и нечетные; геометрические фигуры: треугольники, квадраты, круги, прямоугольники; линии: кривые, ломаные, отрезки. В более трудных случаях основание на классификацию содержит в себе 2 и более признака.

Хватит ли стульев?
7 учеников и 6 ручек. Хватит ли ручек?
5 малышей и 7 пар варежек…
8 петель и 9 пуговиц…
2. Игра «Сравни и дорисуй»

Задания на умение сравнивать, это такие, где надо дорисовать недостающие части предмета, сравнить записанные выражения, не вычисляя их значения, найти схожее и отличительное в записи того или иного упражнения, сравнить выполненные на доске рисунки.

квадрат
два треугольник
один круг
пять прямоугольник

2. Игра «Лишнее слово».
Выпишите лишнее слово: семь, два, пять, три, декабрь, восемь.

3. Игра «Какая фигура лишняя».

Среди изображенных пяти фигур четыре имеют в чем-то сходство, а одна от них отличается.
Найдите эту «лишнюю» фигуру. Чем она отличается от остальных?

по порядку и отгадайте загадку.

2 1 4 3 6 5 8 7 9

маль пять ков чи чу пять чи лан ков


3. «Составь домик».

Найдите к каждому домику его крышу. При каким признакам вы ориентировались?

последовательности увеличения размера» (в последовательности изменения цвета: красный, коричневый, синий, оранжевый).
Сколько треугольников всего? Менялось ли количество треугольников от того, что мы по-разному их размещали?