Презентация, доклад Великие педагоги о мотивации

№ 17

чувства, разум и веру».
«…учитель, прежде чем начать образовывать ученика, возбудил бы интерес к знанию, своими наставлениями сделал бы его способным к учению…»
«Всеми возможными способами нужно воспламенять в детях горячее стремление к знанию и к учению». 

в редких случаях вашею задачей будет указывать, что он должен изучать: это его дело – желать, искать, находить… Ваше дело – сделать учение доступным для него, искусно зародить в нем желание и дать ему средства удовлетворить его»

менее, как искусство возбуждения».

принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребенка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить».

превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться"

обучение, а прожить его нужно, чтобы обучение вошло в жизнь, чтобы оно имело жизненный смысл для учащегося".