Презентация, доклад учителя казахского языка и литературы Система работы

емес, рухани тәрбие берілуі керек,тәрбиесіз берілген білім – адамзаттың қас жауы, ол келешекте оның барлық өміріне апат әкеледі.
Әл-Фараби

қалай тәрбиелесе, Қазақстан сол деңгейде болады. Сондықтан да ұстазға жүктелетін міндет өте ауыр. Н.Ә.Назарбаев

Еңбек өтілімі: 19 жыл
Тілді меңгеруі: қазақ тілі , орыс тілі

арқылы жетеді".
Әл - Фараби

қабілетін дамыту”.

танымдық, шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру және дамыту

Оқушының өзіндік белсенділігін, танымдық-шығармашылық қабілеттерін арттыру;

Оқушының құндылық бағдарын қалыптастыру.

основе внедрения электронного обучения

1 орынға ие болды.

Облыстық «Жарқын болашақ» сайысында 8 сынып оқушысы Кумажанова Камила 2 орынға ие болды.

Аудандық “Тілі бірдің-тірегі бір ” сайысында 10 сынып оқушысы Слесарь Денис 1 орынға ие болды.

Аудандық “Тілі бірдің-тірегі бір ” сайысында 10 сынып оқушысы Сидоренко Надежда 2 орынға ие болды

білім – білік дағдыларын қалыптастыру”

Жаңа оқыту технологияларының білім сапасын арттыру

тұрғысынан ойлау бағдарламасының кез келген стратегиялары құнды, әрі бағалы. Бұл стратегиялар оқушылардың қызығушылығын арттыра отырып, ұстаздың тығырыққа тірелетін сәттерінен арылтады. Сабақтарда екі түрлі түсініктеме күнделігі, жұппен жұмыс жасаимын. Сұрақ қою, ой шақыру, білім көпірі, бес жолды өлең, еркін жазу, білемін, үйренгім келеді, білгім келеді, Венн диаграммасы, пікірталас, ортаға салыңыз, Болжау, Автор орындығы,т.б. стратегияларын қолдану оқушылардың мотивациясын оятып, ынталандыра түсері сөзсіз. Сонымен қатар бұл стратегиялар оқушының көзқарасын, түсінігін дамыта түседі, жалықтырмайды. Әсіресе мінезі тұйық, өз ойын еркін жеткізе алмайтын оқушыларға аты аталған стратегиялар үлкен әсер етіп, өзгеріс әкеледі. Оны күнделікті сабақтардан аңғаруға болады. Оқушыға сеніммен қарап, ой еркіндігі мен пікір айту еркіндігін берсең өз тұжырымын қорғай білу, өз ойын, көзқарасын өзгелермен бөлісе білуге қалыптасады.

белсенділігін арттырады.Сонда оқушылар берілген кез келген тақырып бойынша өздерінің әр сабақтан алған білімдерімен бірге,естігендерін(ересектерден, ұстаздардан, ақпарат құралдарынан, достарынан,т.б), көргендерін және топшылаған қорытындыларын ортаға салу арқылы үйренуге ынталанады.6-сыныпта оқу жылдамдығы төмен, сабақ үлгерімдері нашар оқушылар үшін «Венн диаграммасы», «Автор орындығы», «Кері байланыс» стратегияларының нәтижесі жоғары байқалды.Оқушылардың елеусіз қалмауына, үнемі сабаққа қатысуына, бақылауда болуына және өзге балалармен қарым-қатынасқа түсуіне дұрыс бағыт деп айтуға болады.

оқу мен жазу арқылы дамыту стратегиялары әр оқушының өзіндік қабілетіне,ойына, жеке көзқарасына зейін қойып, мән беруге үйретеді.
Осы мәселені шешуде негізгі атқаратын жұмыс-оқушыны өз бетімен жұмыс жасауға үйретудің әдістемелік жолдарын қарастыру болды
«Автор орындығы» стратегиясы оқушыны сенімділікке, өзін еркін ұстауға, көпшілік алдына шығып сөйлеуге,ойын жинақтауға көмектеседі.
«Білім көпірі», «Түртіп алу» стратегиялары өткен тақырып пен жаңа ақпаратты оқушының ізденуі арқылы байланыструға дағдыландырады.Бұл қазақ тілі пәндерінде, әсіресе 6-сыныпта өтетін «Сөз таптары» секілді күрделі тарауларды игеруде қол жетпес құрал деп есептеймін.

өседі, дамытады
Қазақстан халқы өте қонақжай
Отан

оқушының ізденуі арқылы байланыструға дағдыландырады.Бұл қазақ тілі пәндерінде, әсіресе 6-сыныпта өтетін «Сөз таптары» секілді күрделі тарауларды игеруде қол жетпес құрал деп есептеймін.

1.Мысалмен дәлелдеу 2. Дәптерге жазу, оқу

+

Білемін

Жаңа ақпарат

Мені таңқалдырады

-

Ү

?

Білмеймін

материалдарын толықтыра
отырып, білім беру және бақылау

Оқушының қызығушылығын
оята отырып,
шығармашылыққа баулу.

берік қалыптастырады

Оқушы іс-әрекеті

Үздіксіз бақылау

тапсырма

Білім беру

дамыту

Тәрбиелеу

Зерттеу, анықтау, ашу, бақылау,әңгімелесу

түрлері

Деңгейлік
тапсырмалар

қиықшалар

кестелер

суреттер

Сөзтуымдар

Сөзжұмбақтар

Бейне сөздер

Компьютерлік
анимациялар

Құпия сөздер

Үлестірмелі
материалдар

ДМ қызметтері

Білімділік

Дамытушылық

Тәрбиелік

Бақылау-түзету

Оятушылық

А.Құнанбаев.

істеуде