Презентация, доклад Учитель года 2018 муниципальный этап

Учитель обществознания и географии МКОУ Хомутовская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка , Старшенский филиал

Муниципальный этап конкурса

Дедков Сергей Викторович

(И. Кант).

Курский Государственный педагогический институт
Высшее юридическое – Московская Современная Гуманитарная Академия

Педагогический стаж 13 лет
1979-1992 гг., с 2017 г.

Повышение квалификации 2017 год

ЗНАЧИТ ИДТИ НАЗАД

я использую современные подходы в обучении обществознания и географии.

Синякин Иван

1 место
муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по географии
2017-2018 учебный год

Куринной Даниил

2 место
муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по географии
2017-2018 учебный год

ДИКТАНТ , 2017 ГОД, 2018 ГОД
✔ ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ИНТЕЛЕКТУАЛЬНЫЙ КОНКУРС « ЭРУДИТ РОССИИ 2017»
✔ ВСЕРОССИЙСКАЯ ДИСТАНЦИОННАЯ ОЛИМПИАДА УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ , 2017 ГОД.
✔ ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА УЧИТЕЛЕЙ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ , 2018 ГОД
✔ МЕЖДУНАРОДНАЯ ДИСТАНЦИОННАЯ ОЛИМПИАДА УЧИТЕЛЕЙ ПРАВА , 2018 ГОД
✔ ВСЕРОССИЙСКИЕ ,РЕГИОНАЛЬНЫЕ ВЕБ-СЕМИНАРЫ , 2017 ГОД, 2018 ГОД
✔ ВЕРОССИЙСКАЯ АКЦИЯ ЕГЭ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ , 2018 ГОД

учащихся по обществознанию

В учебной деятельности наиболее эффективными считаю такие приемы, как:
МОЗГОВОЙ ШТУРМ
2. КОРЗИНА ИДЕЙ
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ИНТЕЛЛЕКТ- КАРТЫ
ТЕСТЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ

необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;
выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.
Знаково-символические действия:
моделирование.
Логические универсальные действия:
анализ;
синтез;
сравнение, классификация объектов по выделенным признакам;
подведение под понятие, выведение следствий;
установление причинно-следственных связей;
построение логической цепи рассуждений;
доказательство;
выдвижение гипотез и их обоснование.
Постановка и решение проблемы:
формулирование проблемы;
самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

науки, труда и творчества для человека и общества, мотивированный на образование и самообразование в течение всей своей жизни

владеющий основами научных методов познания окружающего мира, мотивированный на творчество и современную инновационную деятельность

готовый к учебному сотрудничеству, способный осуществлять учебно-исследовательскую, проектную и информационную деятельность

Портрет выпускника школы

Владение эффективными стратегиями мышления, способность быть творцом, компетентным специалистом своего дела определяют необходимость применения технологии развития критического мышления для развития универсальных учебных действий по следующим причинам: навыки критического анализа являются неотъемлемыми характеристиками современного выпускника школы