Презентация, доклад тренинга по профилактике эмоционального выгорания олигофренопедагогов на тему Рефлексивный тренинг для олигофренопедагогов.

профилактика «профессионального выгорания» специалистов
Рефлексивный тренинг
для олигофренопедагогов.

человеком содержание своего сознания (Карпов, 2004). * Профессиональная рефлексия для учителя – это вдумчивое и ответственное отношение учителя-профессионала к своей работе, основанное на постоянном осмыслении своей деятельности и ее результатов в интересах других людей. (Бизяева А.А.2004)

Анализ теоретико-прикладных подходов к пониманию природы и функций рефлексивности:

у них рефлексивного процесса в целях эффективного решения возникших жизненных задач, в том числе внутриличностного характера (Аникина, 2000).

Рефлексивный тренинг -

в педагогической деятельности.
2. Выявление наиболее привычных способов интерпретации ситуаций и понимание новых позиций для осознания своего положения в них, их смысл для себя и других.
3. Конструирование и оформление смысловых альтернатив на основе освоения функций личностной рефлексии.
4. Достижение конструктивного результата — актуализации и реализации функций личностной рефлексии.
5. Обобщение принципов решения личностных проблем.

профессиональной деятельности.  Задачи: 1. Актуализировать знания олигофренопедагогов о педагогической рефлексии. 3. Дать возможность применить полученные знания на практике. 3. Осознание роли своей творческой активности в конструктивном преобразовании жизни.

Программа рефлексивного тренинга
Ресурсная навигация личности.

глубинному диалогу, развитие умения анализировать свои личностные
особенности и особенности другого вне профессиональной деятельности;
формирование представлений и сбор материала об индивидуальных
особенностях других.
Упражнение «Мои достижения» . Задача: развитие позитивного «образа Я» педагога, формирование умений личностной ретроспективной рефлексии.
Упражнение «Тревога» . Задача: закрепление рефлексивного способа самокоррекции эмоциональных состояний.
Упражнение «Ресурс». Задача: рефлексирование возможностей достижения целей в профессиональной деятельности и «Я-идеального».
Упражнение «Ценности профессиональной жизни». Задача: рефлексивное построение целостного образа полноценной профессиональной жизни через выявление ценностей профессии.
Упражнение «Пирамида профессионального роста». Задача: актуализация профессиональных ожиданий и формирование представлений об этапах и многоальтернативности профессионального роста.

Упражнения рефлексивного тренинга

анализ и оценку деятельности детей с разных позиций; - своей деятельности; - определять новые направления в организации эффективного взаимодействия с детьми.  

способствует:
- росту трудовой мотивации олигофренопедагогов;
развитию эффективных стилей принятия решений,
моделей поведения и совладания со стрессом;
- совершенствованию саморегуляции и снижению выраженности симптомов профессионального выгорания.
Развитие навыков профессиональной рефлексии способствует конструктивной профессионализации педагогов и повышению качества их труда