- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Типы и виды уроков
Содержание
- 1. Презентация Типы и виды уроков
- 2. Урок – основная единица образовательного процесса, чётко ограниченная временными рамками (45 минут), планом работы и составом участников.
- 3. Для урока характерны специфические признаки:1. Постоянная группа
- 4. Типы1.Изучение нового материала.2.Урок закрепления знаний и формирование
- 5. Урок-лекция. Урок-беседа. Урок-рассказ. Урок-решение познавательных задач. Урок
- 6. Урок применения и совершенствования знаний Лабораторно-практические работы.Урок-сочинение.
- 7. Урок обобщения и систематизации знанийУрок-лекция. Урок-дискуссия. Урок-конференция. Киноурок с анализом.Урок-семинар.Урок-деловая игра.
- 8. Контрольные урокиПисьменная контрольная работа. Устный опрос. Письменный опрос. Урок- зачет.Урок- викторина.Урок-соревнование.Урок-взаимоконтроля.Урок-смотр знаний.
- 9. Комбинированные уроки Сочетание различных типов урока. Комбинированный урок.
- 10. Традиционные уроки «+» и «-»:
- 11. Слайд 11
- 12. ВИДЫ УРОКА
- 13. Урок-лекция Как правило, это уроки, на которых излагается
- 14. Урок-консультация В зависимости от содержания и назначения выделяют: тематические консультации;целевые уроки - консультации.
- 15. Урок-семинар Семинары характеризуются прежде всего двумя взаимосвязанными
- 16. Комбинированный урок характеризуется постановкой и достижением нескольких дидактических
- 17. Урок-зачет Основная цель его состоит в диагностике уровня
- 18. НЕСТАНДАРТНЫЙ УРОК- это импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру.
- 19. ТИПЫ НЕСТАНДАРТНЫХ УРОКОВ:
- 20. УРОК-ВИКТОРИНА Викторина составляется так, чтобы ученики показали
- 21. Урок-игра по теме «Коммуникационные технологии»"Битик"- Банк
- 22. ПРИОБРЕТЕНИЕ ЛИЦЕНЗИИ Конкурс IЛицензия – разрешение на существование.
- 23. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ФИРМ Конкурс II
- 24. КРОССВОРД Конкурс III"УСЛУГИ ИНТЕРНЕТА"
- 25. ОТВЕТЫ КРОССВОРДА "УСЛУГИ ИНТЕРНЕТА"
- 26. Конкурс IVКак называлась первая советская ЭВМ и
- 27. УРОК-ЭКСКУРСИЯРебята изучают , делают снимки, зарисовки, ведут
- 28. Виртуальные экскурсииЭкскурсия по Липецкой области.(https://www.google.ru/maps/@52.5958397,39.5558523,15z)«Эрмитаж» (http://virtualizacia.net/ru/dostoprimechatelnosti/1-virtualnyj-tur-po-gosudarstvennomu-ermitazhu.html)Липецк веб камеры (http://liptube.ru/cams.html).
- 29. Слайд 29
Урок – основная единица образовательного процесса, чётко ограниченная временными рамками (45 минут), планом работы и составом участников.
Слайд 2
Урок – основная единица образовательного процесса, чётко ограниченная временными рамками (45 минут),
планом работы и составом участников.
Слайд 3Для урока характерны специфические признаки:
1. Постоянная группа обучающихся.
2. Руководство педагогом, деятельности
обучающихся с учётом индивидуальных особенностей каждого из них.
3. Овладение основным изученным материалом на уроке.
3. Овладение основным изученным материалом на уроке.
Слайд 4Типы
1.Изучение нового материала.
2.Урок закрепления знаний и формирование умений и навыков.
3.Урок обобщения
и систематизации знаний.
4.Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков учащихся.
5.Комбинированный или смешанный урок.
4.Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков учащихся.
5.Комбинированный или смешанный урок.
Слайд 5Урок-лекция.
Урок-беседа.
Урок-рассказ.
Урок-решение познавательных задач.
Урок теоретическое исследование.
Лабораторная работа.
Урок-дискуссия.
Киноурок с анализом.
Урок изучения нового материала
Слайд 6Урок применения и совершенствования знаний
Лабораторно-практические работы.
Урок-сочинение.
Студенческое практическое исследование.
Выполнение
упражнений.
Выполнение практических работ.
Урок-деловая игра.
Урок-консультация.
Выполнение практических работ.
Урок-деловая игра.
Урок-консультация.
Слайд 7Урок обобщения и систематизации знаний
Урок-лекция.
Урок-дискуссия.
Урок-конференция.
Киноурок с анализом.
Урок-семинар.
Урок-деловая игра.
Слайд 8Контрольные уроки
Письменная контрольная работа.
Устный опрос.
Письменный опрос.
Урок- зачет.
Урок- викторина.
Урок-соревнование.
Урок-взаимоконтроля.
Урок-смотр
знаний.
Слайд 13Урок-лекция
Как правило, это уроки, на которых излагается значительная часть теоретического материала изучаемой
темы. В зависимости от дидактических задач и логики учебного материала распространены:
вводные;
установочные;
текущие;
обзорные лекции.
вводные;
установочные;
текущие;
обзорные лекции.
Слайд 14Урок-консультация
В зависимости от содержания и
назначения выделяют:
тематические консультации;
целевые уроки
- консультации.
Слайд 15Урок-семинар
Семинары характеризуются прежде всего двумя взаимосвязанными признаками:
самостоятельное изучение учащимися
программного материала;
обсуждение на уроке результатов их познавательной деятельности.
обсуждение на уроке результатов их познавательной деятельности.
Слайд 16Комбинированный урок
характеризуется постановкой и достижением нескольких дидактических целей.
Их многочисленными комбинациями
определяются разновидности комбинированных уроков. Наряду с традиционной, практике обучения, широко используются и другие виды
комбинированных уроков.
Слайд 17Урок-зачет
Основная цель его состоит в диагностике уровня усвоения знаний и умений каждым учащимся
на определенном этапе
обучения.
Виды зачетов:
текущий и тематический;
зачет-практикум;
дифференцированный зачет;
зачет-экстерн и т. д.
обучения.
Виды зачетов:
текущий и тематический;
зачет-практикум;
дифференцированный зачет;
зачет-экстерн и т. д.
Слайд 18
НЕСТАНДАРТНЫЙ УРОК- это импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру.
Слайд 20УРОК-ВИКТОРИНА
Викторина составляется так, чтобы ученики показали знание и понимание терминов, событий,
процессов, способов решения задач, законов, норм, правил, дат, фамилий, географических сведений. Вопросы могут быть розданы учащимся заранее или содержаться в тайне.
Слайд 26Конкурс IV
Как называлась первая советская ЭВМ и кто из ученых участвовал
в её создании?
Кто считается покровителем Интернета?
Когда отмечается День программиста?
Где появилась первая Детская железная дорога?
Существуют ли криптоскульптуры?
Для чего построено фолькеркское колесо и где оно находится?
Кто считается покровителем Интернета?
Когда отмечается День программиста?
Где появилась первая Детская железная дорога?
Существуют ли криптоскульптуры?
Для чего построено фолькеркское колесо и где оно находится?
викторина
Слайд 27
УРОК-ЭКСКУРСИЯ
Ребята изучают , делают снимки, зарисовки, ведут записи – ищут самые
замечательные факты ближней и дальней истории . Показывают затем их с помощью электронных карт и программы 2Gis.
Слайд 28Виртуальные экскурсии
Экскурсия по Липецкой области.(https://www.google.ru/maps/@52.5958397,39.5558523,15z)
«Эрмитаж» (http://virtualizacia.net/ru/dostoprimechatelnosti/1-virtualnyj-tur-po-gosudarstvennomu-ermitazhu.html)
Липецк веб камеры (http://liptube.ru/cams.html).
