- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Технология критического мышления. Педагогические приемы
Содержание
- 1. Презентация Технология критического мышления. Педагогические приемы
- 2. Слайд 2
- 3. Вызов«Кластер» «Толстый и тонкий» «Восстанови текст»«Перепутанные логические
- 4. «Кластер»фотосинтезхлоропласткислородсветУглекислый газлист
- 5. «Восстанови текст»Тема «Строение и функции кожи»
- 6. «Толстый и тонкий»Тема: «Класс пресмыкающиеся»Учащиеся заполняют таблицу. Примерные вопросы могут звучать так:
- 7. «Перепутанные логические цепочки»Тема: Неметаллы – простые вещества»На
- 8. «Покопаемся в памяти»« Металлы – простые вещества»
- 9. Осмысление«Пометки на полях»«Маркировочная таблица»«Лист решения проблем»«Таблица аргументов»
- 10. «Пометки на полях»Маркировочная таблица Тема: «Металлы – простые вещества
- 11. «Лист решения проблем»
- 12. «Таблица аргументов»
- 13. Рефлексия«Кластер»«Синквейн»«Эссе»«Самоанализ»«Шесть шляп критического мышления»
- 14. «Самоанализ»
- 15. «Шесть шляп критического мышления»«белая шляпа» - статистическая
Вызов«Кластер» «Толстый и тонкий» «Восстанови текст»«Перепутанные логические цепочки» «Покопаемся в памяти»
Слайд 3Вызов
«Кластер»
«Толстый и тонкий»
«Восстанови текст»
«Перепутанные логические цепочки»
«Покопаемся в памяти»
Слайд 5«Восстанови текст»
Тема «Строение и функции кожи»
Вставьте вместо пропусков
указанные цифры: 99, 4, 80, 100, 1, 04, 1,8, 500, 27, 2.
Площадь кожи взрослого человека составляет……м2. Масса кожи…….кг. Толщина кожи, покрывающая бедра и спину, равняется около…..мм. Самая тонкая кожа на веках глаз…мм. Цвет кожи обусловлен пигментом меланином, который защищает организм от излишнего действия УФ лучей. Под влиянием ультрафиолета в кожи образуется витамин Д. На поверхности кожи кислая среда, что способствует гибели бактерий. Через поверхность кожи теряется более …% тепла. …% кислорода в наш организм поступает через кожу. В сутки выделяется до … мл пота, который на …% состоит из воды и на …% - из мочевины, молочной, лимонной и мочевых кислот, аммиака и минеральных солей. На 1 см2 кожи приходится до … рецепторов, воспринимающих температуру, давление, боль, прикосновение.
Площадь кожи взрослого человека составляет……м2. Масса кожи…….кг. Толщина кожи, покрывающая бедра и спину, равняется около…..мм. Самая тонкая кожа на веках глаз…мм. Цвет кожи обусловлен пигментом меланином, который защищает организм от излишнего действия УФ лучей. Под влиянием ультрафиолета в кожи образуется витамин Д. На поверхности кожи кислая среда, что способствует гибели бактерий. Через поверхность кожи теряется более …% тепла. …% кислорода в наш организм поступает через кожу. В сутки выделяется до … мл пота, который на …% состоит из воды и на …% - из мочевины, молочной, лимонной и мочевых кислот, аммиака и минеральных солей. На 1 см2 кожи приходится до … рецепторов, воспринимающих температуру, давление, боль, прикосновение.
Слайд 6«Толстый и тонкий»
Тема: «Класс пресмыкающиеся»
Учащиеся заполняют таблицу.
Примерные вопросы могут звучать
так:
Слайд 7«Перепутанные логические цепочки»
Тема: Неметаллы – простые вещества»
На доске написаны верные и
не правильные цитаты, ученики должны прочитать и поставить знак “+” там где они считают, что высказывание правильное и знак „-„ там где по их мнению оно не верно.
1. Неметаллы обладают свойствами металлов.
2. Неметаллы могут быть жидкостями, твердыми веществами, газами.
3. Инертные газы в реакции не вступают, соединений не образуют.
4. Газы - водород, хлор, фтор, азот образуют трехатомные молекулы.
5. Кислород образует два газа: О2 и О3.
6. Йод похож на металл, т.к. имеет блеск и твердый.
7. Неметаллы хрупкие вещества.
8. Неметаллы проводят тепло и электрический ток.
9. Неметаллов в ПСХЭ больше, чем металлов.
10. Большинство неметаллов это жидкие вещества.
1. Неметаллы обладают свойствами металлов.
2. Неметаллы могут быть жидкостями, твердыми веществами, газами.
3. Инертные газы в реакции не вступают, соединений не образуют.
4. Газы - водород, хлор, фтор, азот образуют трехатомные молекулы.
5. Кислород образует два газа: О2 и О3.
6. Йод похож на металл, т.к. имеет блеск и твердый.
7. Неметаллы хрупкие вещества.
8. Неметаллы проводят тепло и электрический ток.
9. Неметаллов в ПСХЭ больше, чем металлов.
10. Большинство неметаллов это жидкие вещества.
Слайд 8«Покопаемся в памяти»
« Металлы – простые вещества»
Перед тем, как
вы начнете работу, давайте немного подумаем о металлах . Возьмите пожалуйста лист бумаги и ручку и в течении 3 минут запишите все, что вы знаете о металлах или вы кажется, что вы это знаете. Важно записать все, что придет на ум. Не имеет значения правильно ли то, что вы записали или нет. После того как вы записали все, что знаете о металлах обсудите это с партнером.
Слайд 9Осмысление
«Пометки на
полях»
«Маркировочная
таблица»
«Лист решения
проблем»
«Таблица аргументов»
Слайд 15«Шесть шляп критического мышления»
«белая шляпа» - статистическая
«желтая шляпа» - положительная
«черная
шляпа» - негативная
«синяя шляпа» - аналитическая
«зеленая шляпа» - творческая
«красная шляпа» - эмоциональная
«синяя шляпа» - аналитическая
«зеленая шляпа» - творческая
«красная шляпа» - эмоциональная
