Мащенских Кристина Андреевна,
преподаватель истории и обществознания
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Технология интегрирующего обучения
Содержание
- 1. Презентация Технология интегрирующего обучения
- 2. Слайд 2
- 3. Интеграция - это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно,
- 4. Интегрированные уроки развивают потенциал самих учащихся. Форма
- 5. Способствуют повышению мотивации учения.Способствуют развитию речи, формированию
- 6. весь урок подчинён авторскому замыслу;урок объединяется основной
- 7. 1. паритетным, с равным долевым участием каждого
- 8. 1.планирование;2. организация творческой группы; 3. конструирование содержания урока;4.репетиции.Методика. Подготовительный этап.
- 9. Цель этого этапа – вызвать интерес учащихся
- 10. На этом этапе проводится анализ урока. Необходимо учесть все его достоинства и недостатки.Рефлексивный этап.
- 11. Слайд 11
Интеграция - это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно, в одном учебном материале обобщённых знаний в той или иной областиИнтеграция что это?
Слайд 1Краевое государственное бюджетное профессиональное учреждение «Ачинский колледж отраслевых технологий и бизнеса» Технология
интегрирующего обучения.
Слайд 3Интеграция - это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно, в одном учебном материале
обобщённых знаний в той или иной области
Интеграция что это?
Слайд 4Интегрированные уроки развивают потенциал самих учащихся.
Форма проведения интегрированных уроков нестандартна,
интересна.
Интеграция в современном обществе объясняет необходимость интеграции в образовании.
Интеграция даёт возможность для самореализации, самовыражения, творчества учителя.
Интеграция в современном обществе объясняет необходимость интеграции в образовании.
Интеграция даёт возможность для самореализации, самовыражения, творчества учителя.
Причины, по которым появляются интегрированные уроки:
Слайд 5Способствуют повышению мотивации учения.
Способствуют развитию речи, формированию умения учащихся сравнивать, обобщать,
делать выводы.
Расширяют кругозор.
Интеграция является источником нахождения новых связей между фактами.
Расширяют кругозор.
Интеграция является источником нахождения новых связей между фактами.
Преимущества
Слайд 6весь урок подчинён авторскому замыслу;
урок объединяется основной мыслью;
урок составляет единое целое,
этапы урока – это фрагменты целого;
этапы и компоненты урока находятся в логико- структурной зависимости.
этапы и компоненты урока находятся в логико- структурной зависимости.
Закономерности интегрированных уроков.
Слайд 71. паритетным, с равным долевым участием каждого из них;
2. один из
учителей может выступать ведущим, а другой – ассистентом или консультантом;
3. весь урок может вести один учитель в присутствии другого как активного наблюдателя и гостя.
3. весь урок может вести один учитель в присутствии другого как активного наблюдателя и гостя.
Взаимодействия преподавателей.
Слайд 81.планирование;
2. организация творческой группы;
3. конструирование содержания урока;
4.репетиции.
Методика. Подготовительный этап.
Слайд 9Цель этого этапа – вызвать интерес учащихся к теме урока, к
его содержанию.
В заключительной части урока необходимо обобщить всё сказанное на уроке, подвести итог рассуждениям учеников, сформулировать чёткие выводы.
В заключительной части урока необходимо обобщить всё сказанное на уроке, подвести итог рассуждениям учеников, сформулировать чёткие выводы.
Исполнительный этап.
Слайд 10На этом этапе проводится анализ урока. Необходимо учесть все его достоинства
и недостатки.
Рефлексивный этап.
