Презентация, доклад Структура ООП СОО

28 июня 2016 г. № 2/16-з)

СТРУКТУРА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

образования определенных уровня и направленности. Образовательная программа:
1) общеобразовательная (основная и дополнительная)
2) профессиональная (основная и дополнительная) Основная общеобразовательная программа направлена на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ
К основным общеобразовательным относятся программы: 1) дошкольного образования;
2) начального общего образования;
3) основного общего образования;
4) среднего (полного) общего образования

обязательной и формируемой участниками образовательного процесса, а также их соотношение:
ФГОС НОО - 80% и 20%;
ФГОС ООО - 70% и 30%;
ФГОС СОО : 40% и 60%.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса предусматривает:
учебные занятия для углубленного изучения отдельных обязательных учебных предметов ;
учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные. ( реализацию индивидуальных проектов и внеурочную деятельность )
Определены разделы ООП и представлены их характеристики. Осуществлена интеграция учебной и внеурочной деятельности при реализации ООП.

е в о й р а з д е л
2. С о д е р ж а т е л ь н ы й р а з д е л
3. О р г а н и з а ц и о н н ы й р а з д е л

освоения основной образовательной программы (НОО,ООО,СОО) образования

Пояснительная записка

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени (НОО, ООО,СОО) образования

Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности

Программа коррекционной работы

Учебный план (НОШ, ООШ)

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени (НОО,ООО,СОО)образования

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы (НОО,ООО, СОО)

Раздел второй - содержательный

Раздел первый - целевой

Раздел третий - организационный

Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни

План внеурочной деятельности

Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями(1)

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы (НОО,ООЩ)

реализации основной образовательной программы среднего общего образования
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования;
 Планируемые личностные результаты освоения ООП
 Планируемые метапредметные результаты освоения ООП
 Планируемые предметные результаты освоения ООП
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования

формирования общеучебных умений и навыков) на ступени основного общего образования
Программы отдельных учебных предметов, курсов
Программа духовно - нравственного развития, воспитания и социализации.
Программа работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами.
 Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни

на ступени основного общего образования

 Цели и задачи, включающие учебно-исследовательскую и проектную деятельность обучающихся как средства совершенствования их универсальных учебных действий; описание места Программы и ее роли в реализации требований ФГОС СОО
 Описание понятий, функций, состава и характеристик универсальных учебных действий и их связи с содержанием отдельных учебных предметов и внеурочной деятельностью, а также места универсальных учебных действий в структуре образовательной деятельности
 Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий
Описание особенностей учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся
 Описание основных направлений учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся
Планируемые результаты учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности
Описание условий, обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся, в том числе системы организационно-методического и ресурсного обеспечения учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся
 Методика и инструментарий оценки успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий

и задачи духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся
 Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития, воспитания и социализации
 Содержание, виды деятельности и формы занятий с обучающимися по каждому из направлений духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся
. Модель организации работы по духовно-нравственному развитию, воспитанию и социализации обучающихся
Описание форм и методов организации социально значимой деятельности обучающихся
Описание основных технологий взаимодействия и сотрудничества субъектов воспитательного процесса и социальных институтов
Описание методов и форм профессиональной ориентации в организации, осуществляющей образовательную деятельность
Описание форм и методов формирования у обучающихся экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни, включая мероприятия по обучению правилам безопасного поведения на дорогах
Описание форм и методов повышения педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся
Планируемые результаты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, их профессиональной ориентации, формирования безопасного, здорового и экологически целесообразного образа жизни
Критерии и показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, по обеспечению воспитания и социализации обучающихся

с особыми образовательными потребностями, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами, на уровне среднего общего образования
Перечень и содержание комплексных, индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий, включающих использование индивидуальных методов обучения и воспитания, проведение индивидуальных и групповых занятий под руководством специалистов
Система комплексного психолого-медико-социального сопровождения и поддержки обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
 Механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы учителей, специалистов в области коррекционной и специальной педагогики, специальной психологии, медицинских работников
Планируемые результаты работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами

из основных механизмов реализации основной образовательной программы;
Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта. 
План внеурочной деятельности
Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы
 Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы
Обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с основной образовательной программой среднего общего образования