Презентация, доклад Средства осуществления контентной фильтрации в образовательном учреждении

Вячеславовна

актуальной по сей день. Важность решения этой проблемы обусловлена несколькими факторами: защита детей от просмотра сайтов, содержание которых может нанести вред здоровью и/или их развитию; необходимость исключения нецелевого использования доступа в сеть Интернет (т.е. исключение доступа к Интернет-ресурсам, несовместимым с задачами воспитания и образования); обеспечение информационной безопасности образовательного учреждения.

«Образование» на федеральном уровне была разработана и внедрена в более чем 60 000 Российских школ система исключения доступа к Интернет-ресурсам, несовместимым с задачами воспитания и образования обучающихся. Федеральная система обеспечивала как функцию фильтрации Интернет-контента, так и функцию мониторинга использования сети Интернет образовательными учреждениями по всей России. Блокировка запросов к Интернет-ресурсам, содержащим запрещенный контент, осуществлялась на основе использования технологии DNS-фильтрации, а также специального программного обеспечения - Персонального Клиента Фильтрации (ПКФ, позднее - NetPolice), которое устанавливалось на все персональные компьютеры общеобразовательных учреждений. Дистрибутив ПКФ поступил в общеобразовательные учреждения РФ в составе пакета «Первая Помощь».

«белым» спискам доменных адресов сайтов, а также фильтрация по тематической категоризации Интернет-ресурсов, которая позволяет реализовать более гибкую политику безопасности. Следует отметить, что обеспечить гарантированную фильтрацию Интернет-контента от ресурсов деструктивного характера технически невозможно! Изменения в сети Интернет происходят слишком быстро, и обновление «черных» и «белых» списков не успевает за этими изменениями. Единственный надежный способ фильтрации – контентная фильтрация по «белому» списку. Однако такой способ фильтрации, по сути, является дискредитацией идеи использования глобальной сети Интернет в школе и оправдан лишь в определенных случаях.

качестве локального приложения на каждый компьютер Вариант, который наиболее часто используется для реализации систем родительского контроля. Недорогое (в случае использования на одном или нескольких компьютерах), но и наиболее уязвимое решение. Кроме того, процедура администрирования и управления настройками такого решения является достаточно трудоемкой. Использование внешнего фильтрующего сервера сервис-провайдера. Решение характеризует сравнительно невысокая стоимость и достаточно высокая надежность фильтрации. Существенным недостатком такого решения является снижение скорости доступа к Интернет-ресурсам за счет перенаправления трафика на внешний сервер, особенно если сервер установлен далеко за пределами региона. Использование выделенного фильтрующего сервера учреждения Использование выделенного фильтрующего сервера предоставляет наибольшие возможности по настройке системы фильтрации, однако это требует наличие высокой квалификации системного администратора. Несколько большие затраты на развертывание сервиса компенсируются отсутствием замедления доступа к сети Интернет из-за перенаправления трафика на внешний фильтрующий сервер.

Интернет, не связанными с задачами обучения и воспитания, в 2012 году указанная система (далее – Региональная СИД) была создана и введена в опытную эксплуатацию. В первую очередь система блокирует доступ пользователей Интернет к информации, распространение которых запрещено законодательством Российской Федерации и/или содержание которой может нанести вред здоровью или развитию ребенка (пропаганда войны, разжигание ненависти и вражды; порнография, употребление наркотических средств; экстремизм; убийства, насилие, преступления и т.д.). Контентная фильтрация Интернет-трафика в Региональной СИД осуществляется на основе использования прокси-сервера Squid.

собой двухуровневую систему контентной фильтрации Интернет-ресурсов. 1 уровень (региональный) На региональном уровне осуществляется исключение доступа к информации, распространение которой запрещено законодательством Российской Федерации и/или содержание которой может нанести вред здоровью или развитию ребенка. Фильтрации Интернет-ресурсов осуществляется по следующим тематическим категориям: пропаганда войны, разжигание ненависти и вражды; порнографические материалы; наркотические средства/ злоупотребление свободой СМИ; экстремистские материалы и/или экстремистская деятельность (экстремизм); пропаганда антиобщественного поведения; убийства, насилие, преступления; информация с ограниченным доступом/ злоупотребление свободой СМИ; ненадлежащая реклама; онлайн-казино и тотализаторы. Доступ к ресурсам указанных тематических категорий должен быть закрыт для всех образовательных учреждений без исключения. Вместе с тем, жесткая фильтрация Интернет-ресурсов на региональном уровне должна оставлять право образовательным учреждениям самостоятельно определять правила доступа к ресурсам сети Интернет, не относящимся к указанным категориям.

обучающихся к информации, несвязанной с задачами воспитания и образования (утверждается локальными актами образовательного учреждения). В зависимости от категории пользователей, возрастного состава учащихся, учебных задач и др. политика доступа к Интернет-ресурсам может и должна быть гибко настраиваемой: от «все запрещено» (фильтрация только по «белым» спискам) до «все разрешено» (снятие каких-либо ограничений 2 уровня). Так, например, существует мнение, что фильтрация Интернет-контента по «белым» спискам оправдана в случае начальной школы, когда навыки учащихся только формируются, и следует предотвратить ненужные блуждания учащихся за рамками необходимых для конкретного занятия Интернет-ресурсов. В то же время, наличие такого ограничения для учащихся старших классов не целесообразно.

и табака; баннеры и рекламные программы; досуг и развлечения; компьютерные игры; социальные сети; нелегальная помощь школьникам и студентам; неприличный и грубый юмор; религии и атеизм; и др. Технически реализация 2 уровня фильтрации представляется возможной за счет установки СКФ как локального приложения на каждый компьютер образовательного учреждения, либо за счет использование еще одного выделенного фильтрующего устройства с соответствующими настройками. Следует отметить, что фильтрация Интернет-ресурсов на локальном уровне должна дополнять, но не подменять систему фильтрации на уровне региональном. Для обеспечения фильтрации на локальном уровне образовательное учреждение должно быть самостоятельно в выборе СКФ