- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Создание ситуации успеха на уроке
Содержание
- 1. Презентация Создание ситуации успеха на уроке
- 2. Успех в учении – единственный источник внутренних
- 3. Готовы ли мы, учителя, работать так,
- 4. Ситуация – это сочетание условий, которые обеспечивают
- 5. Переживание учеником ситуации успеха: повышает мотивацию учения
- 6. Технологические операции Снятие страха. Авансирование успешного результата.
- 7. Система методов создания ситуации успеха на уроке
- 8. Золотые правила учительской похвалы Хвалите за старательность.Хвалите
- 9. УСПЕХ - ЭТО НЕ СТОЛЬКО ТО, ЧТО
- 10. Слайд 10
Успех в учении – единственный источник внутренних сил, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться. В.А.Сухомлинский
Слайд 2Успех в учении – единственный источник внутренних сил, рождающий энергию для
преодоления трудностей, желания учиться.
В.А.Сухомлинский
В.А.Сухомлинский
Слайд 3 Готовы ли мы, учителя, работать так, чтобы не навредить ребенку?
Как сделать обучение интересным?
Какова роль ситуации успеха?
Знаем ли мы приемы создания ситуаций успеха?
Если знаем, то как часто применяем их на практике?
Слайд 4Ситуация – это сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех
– результат подобной ситуации. Ситуация это то, что способен организовать учитель.
Задача учителя в том и состоит, чтобы дать каждому из своих воспитанников возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя.
Задача учителя в том и состоит, чтобы дать каждому из своих воспитанников возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя.
Слайд 5Переживание учеником ситуации успеха:
повышает мотивацию учения и развивает познавательные интересы,
позволяет ученику почувствовать удовлетворение от учебной деятельности;
стимулирует к высокой результативности труда;
корректирует личностные особенности (тревожность, неуверенность, самооценка);
развивает инициативность, креативность и активность;
поддерживает в классе благоприятный психологический климат.
стимулирует к высокой результативности труда;
корректирует личностные особенности (тревожность, неуверенность, самооценка);
развивает инициативность, креативность и активность;
поддерживает в классе благоприятный психологический климат.
Слайд 6Технологические операции
Снятие страха.
Авансирование успешного результата.
Скрытое конструирование.
Персональная исключительность.
Мобилизация активности или педагогическое внушение.
Высокая оценка детали.
Высокая оценка детали.
Слайд 7Система методов
создания ситуации успеха на уроке
Дифференцированное обучение.
Коллективные формы
обучения.
Сочетание репродуктивных, проблемно-поисковых и творческих методов обучения.
Метод проекта.
Самостоятельный выбор задания.
Сочетание репродуктивных, проблемно-поисковых и творческих методов обучения.
Метод проекта.
Самостоятельный выбор задания.
Слайд 8Золотые правила учительской похвалы
Хвалите за старательность.
Хвалите действия, а не личность.
Четко
обозначайте за что хвалите.
Хвалите в меру и по делу.
Хвалите не только «любимчиков».
Останавливайтесь на хорошем!
Не противопоставляйте одного ученика всему классу!
Хвалите без сравнений!
Подкрепляйте похвалу!
Запаситесь «Я – посланиями»!
Хвалите в меру и по делу.
Хвалите не только «любимчиков».
Останавливайтесь на хорошем!
Не противопоставляйте одного ученика всему классу!
Хвалите без сравнений!
Подкрепляйте похвалу!
Запаситесь «Я – посланиями»!
Слайд 9УСПЕХ - ЭТО НЕ СТОЛЬКО ТО, ЧТО ТЫ ИМЕЕШЬ, СКОЛЬКО ТО,
КЕМ ТЫ В РЕЗУЛЬТАТЕ СТАНОВИШЬСЯ, ТО, КАК ТЫ ПОСТУПАЕШЬ.
