- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Современные педагогические методы определения качества знаний учащихся
Содержание
- 1. Презентация Современные педагогические методы определения качества знаний учащихся
- 2. Проверка знаний учащихся – это один из
- 3. Функции контроляОбучающая;Развивающая;Воспитывающая.
- 4. Филологическое образование формирует компетенции:языковая;лингвистическая;коммуникативная;культурологическая.
- 5. Классификация приемов и способов проверки Традиционные
- 6. Комплексно-дифференцированный контроль1. Знание теории2. Умение ее применять на практике3. Выполнение заданий творческого характера
- 7. Метод проектов
- 8. Что же такое ученический проект? Проект -
- 9. Какие же общеучебные умения и навыки развивает
- 10. Виды проектов по продолжительности:Мини-проекты могут укладываться в
- 11. Виды проектов по количеству участников:ИндивидуальныеПарныеГрупповые
- 12. Виды проектов по комплексности:Монопредметный проект – проект
Проверка знаний учащихся – это один из важнейших этапов процесса обученияГлавная функция – контроль знаний и умений, что позволяет определить результативность процесса преподавания и усвоения знаний, уровень достижения учащимися минимума содержания образования
Слайд 2Проверка знаний учащихся – это один из важнейших этапов процесса обучения
Главная
функция – контроль знаний и умений, что позволяет определить результативность процесса преподавания и усвоения знаний, уровень достижения учащимися минимума содержания образования
Слайд 4Филологическое образование
формирует компетенции:
языковая;
лингвистическая;
коммуникативная;
культурологическая.
Слайд 5Классификация приемов и способов проверки
Традиционные методы:
Входной
Текущий
Тематический
Итоговый
Зачет
Ответы на вопросы
Тест
Диктант
Изложение
Сочинение
Комплексный анализ
текста
Нетрадиционные методы:
Занимательная грамматика
Моделирование
Творческие работы
Викторины
Зрительный диктант
Презентации
Составление схем
Кроссворды
Загадки
Алгоритмы
Проект
Слайд 6Комплексно-дифференцированный контроль
1. Знание теории
2. Умение ее применять на практике
3. Выполнение заданий
творческого характера
Слайд 8Что же такое ученический проект?
Проект - это особый вид целенаправленной,
познавательной, интеллектуальной, в целом самостоятельной деятельности учащихся, осуществляемой под гибким руководством учителя, преследующего конкретные дидактические цели, направленной на решение творческой, исследовательской, личностно или социально значимой проблемы и на получение конкретного результата в виде материального и/или идейного продукта.
Слайд 9Какие же общеучебные умения и навыки развивает
проектная деятельность у школьников?
6
групп умений:
Рефлексивные
Поисковые (исследовательские)
Умения и навыки работы в сотрудничестве
Менеджерские умения и навыки
Коммуникативные
Презентационные
Рефлексивные
Поисковые (исследовательские)
Умения и навыки работы в сотрудничестве
Менеджерские умения и навыки
Коммуникативные
Презентационные
Слайд 10Виды проектов
по продолжительности:
Мини-проекты могут укладываться в один урок или часть урока.
Краткосрочные
проекты требуют выделения 4 - 6 уроков, которые используются для координации деятельности участников проектных групп.
Недельные проекты выполняются в группах в ходе проектной недели.
Долгосрочные (годичные) проекты могут выполняться как в группах, так и индивидуально.
Недельные проекты выполняются в группах в ходе проектной недели.
Долгосрочные (годичные) проекты могут выполняться как в группах, так и индивидуально.
Слайд 12Виды проектов
по комплексности:
Монопредметный проект – проект в рамке одного учебного предмета
(учебной дисциплины), вполне укладывается в классно-урочную систему.
Межпредметный проект – проект, предполагающий использование знаний по двум и более предметам. Чаще используется в качестве дополнения к урочной деятельности.
Надпредметный проект – внепредметный проект, выполняется на стыках областей знаний, выходит за рамки школьных предметов. Используется в качестве дополнения к учебной деятельности, носит характер исследования.
Межпредметный проект – проект, предполагающий использование знаний по двум и более предметам. Чаще используется в качестве дополнения к урочной деятельности.
Надпредметный проект – внепредметный проект, выполняется на стыках областей знаний, выходит за рамки школьных предметов. Используется в качестве дополнения к учебной деятельности, носит характер исследования.
