Презентация, доклад Социальный проект Наш маленький большой мир.

МКОУ «Радченская СОШ»
Руководители: Калайтан Н.В.
Душенко Н.И.

Герцен

отношению к экологическим проблемам своего села, школы.
Формирование эстетического и эмоционально-нравственного отношения к окружающей среде.
Воспитание чувства патриотизма.
Воспитание ответственности, трудолюбия.

сознания школьников;
привлечение школьников к поиску механизмов решения актуальных проблем местного сообщества через разработку и реализацию социально значимых проектов;
формирование чувства личной ответственности за состояние окружающей среды;
развитие инициативы и творчества школьников через организацию социально значимой деятельности;
проведение информационно – просветительской работы по пропаганде экологической культуры учащихся;
приобрести практический опыт природопользования.

из реки Богучарка – 0%
- Колодезную – 20%
- Родниковую – 6%
- Питьевую воду покупаем в магазине – 7%
- Водопроводную – 67%
 
Социологический опрос №2
1.Знаете ли вы сколько родников располагается в вашем с.Радченское?
А) да Б) нет
2.Если знаете название, укажите?
А) одного Б) двух В) более
3.Как часто вы берете родниковую воду?
А) постоянно Б) очень редко В) никогда
4.Если часто, то почему?
5.Хотелось бы вам, чтобы родники находились в хорошем состоянии?
А) да Б) нет
6.Можете вы помочь в благоустройстве родников?
А) да Б) нет
7. Если да, то какую?

анкетирования:
100% опрошенных считают, что необходимо защищать памятники природы.
Причины, по которым учащиеся отвечали "да":
"Потому что это красота (20%)"; (13%);
"Потому что природа – это источник жизни (4%)";
"Так как памятники природы дают духовное обогащение";
"Так как это наше историческое наследие (8%)"; (11%)
"Так как поднимается настроение, глядя на эту красоту";
"Если не беречь природу, мы все погибнем, это наша земля, часть нас".
"Чтобы эта красота досталась нашим детям";
"Так как природа – наш дом, наша мать, и мы ее должны защищать"(2%), (6%);

зависит жизнь и здоровье людей";
Их нужно защищать – (10%);
Так как это наши ценности – (6%);
Так как памятники природы уникальны и полезны человечеству – (6%);
Так как это наша Родина – (5%);
Так как это священно; в целях экологической безопасности;
Так как это достояние нашей Родины;
Так как без них не будет жизни, растений, животных и людей;
Так как если мы загубим природу, то и она нас.

Родники родной моей России,
Из слезинок матушки-земли! Что в своей вы памяти носили
И куда веками вы текли? Обо всём вы знаете, что было,
Как жила родимая страна. Разорить пыталась вражья сила,
Но сильнее всех была она. Так что пойте, родники России! Пойте звонче. Пусть услышат все. Здесь живёт народ, под небом синим, Радуясь невиданной красе.
Мария Неретина

экологии (В редакции Указа Президента Российской Федерации от 03.09.2016 г. N 453) В целях привлечения внимания общества к вопросам экологического развития Российской Федерации, сохранения биологического разнообразия и обеспечения экологической безопасности.

годы"

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
П О С Т А Н О В Л Е Н И Е
от 30 декабря 2015 г. № 1493
МОСКВА С учетом современных задач развития Российской Федерации целью государственной политики в сфере патриотического воспитания является создание условий для повышения гражданской ответственности за судьбу страны, повышения уровня консолидации общества для решения задач обеспечения национальной безопасности и устойчивого развития Российской Федерации, укрепления чувства сопричастности граждан к великой истории и культуре России, обеспечения преемственности поколений россиян, воспитания гражданина, любящего свою Родину и семью, имеющего активную жизненную позицию.

и его экологической безопасности.

на обед.

относиться к родникам нашего села и района.   Родник-это маленькое чудо природы. Они являются стратегическими объектами природы.   Не загрязняйте их, а по мере возможности охраняйте и благоустраивайте!    Сохраним нашу планету чистой для будущего поколения!          

ждут нашей помощи. Сделайте и развесьте кормушки. Не забывайте подсыпать корм. Нерегулярное наполнение кормушки может вызвать гибель привыкших к подкормке пернатых. Птицы – наши друзья! Весной они нас отблагодарят.
Учащиеся Радченской школы.

пакетов из–под молочных продуктов. А также из пластиковых бутылок, укреплённых вверх дном, чтобы зерно постепенно высыпалось на подставку. Кормушка должна быть удобна и безопасна для птиц (плотное крепление, никаких острых краёв)
2. Развешивайте кормушки в спокойных для птиц местах.
3. Следите, чтобы корм в кормушке был постоянно.
4. Кормушки нужно держать в чистоте.
5. Следите, чтобы в кормушке не было снега.
6. Помните, что основные зимние корма: семечки арбуза, дыни, тыквы, пшеничные отруби, овсяные хлопья, пшено, семена подсолнечника (не жареные, не солёные), сушёные ягоды боярышника, шиповника, крошки белого хлеба, несолёное свиное сало, говяжий жир. Нельзя кормить птиц солёными продуктами и ржаным хлебом (это смертельно опасно для них).

Россия,
Для тех, кому она близка.
Природа – ты моя Россия
И ты ведь долго жить должна …
Ирина Савельева

К. Паустовский