Презентация, доклад социального проекта по борьбе с интернет-зависимостью

по борьбе с интернет-зависимостью

Выполнил: педагог дополнительного образования
Докторова Анастасия Александровна

Нижний Новгород
2019 г.

на сегодняшний день стало очень много и из разных и источников одна и та же информация трактуется по-разному. В наше время самым доступным источником получения новых знаний является Интернет. Жизнь современного человека без интернета практически не возможна, особенно, если этот человек студент или даже школьник. Но как говорится, у каждой медали есть обратная сторона, так и Интернет имеет положительные и отрицательные стороны. В мире живут миллионы людей, которые не просто пользуются благами цивилизации, а именно, интернетом и гаджетами, но, в прямом смысле, не могут без них жить. Эти блага встали в одну категорию с простыми физиологическими потребностями. Самая многочисленная аудитория людей зависимых от интернета-это молодежь. За последние 10 лет, человек начал приобщаться к интернету с младшего школьного возраста, и уже в юности, интернет-зависимость, как любая и болезнь, которая не лечится, прогрессирует.

свойство любой зависимости, будь-то она алкогольная или интернет-зависимость. Поэтому, проблему надо решать по мере ее возникновения.
Школьники, а именно, люди проходящие период юности (12-17 лет), самый оптимальный вариант для проведения социального проекта по борьбе с интернет-зависимости.

меня не понимают
- скучные уроки…
- Когда перемена?

Что он слышит?
А Вася Петров четверть без троек закончил!
Что ты вообще хочешь от жизни, к чему ты стремишься?
Быть взрослым-это не означает делать что захочется

Что он говорит и делает?
-гуляет с друзьями
-ходит на уроки или прогуливает их
-играет в компьютерные игры

Что он видит?
-Кто-то лучше его одет
-смешные ролики на Youtube
-классная доска, а на ней непонятные формулы

и окружающих, учатся жить. Это время формирования личности, приобретения интересов и увлечений, самое репродуктивное время для обучения. Не смотря на то, что подростки чаще всего закрываются от взрослых, они по-прежнему, как дети, доверчивы и открыты к миру.

подача материала, учитывая особенности возраста
приобщение к развитию

Возможности
Возможность действовать внутри образовательной организации (в школе)
Объединение людей (педагогов, родителей),
для достижения одной цели

Слабости
-малочисленность аудитории
-невозможность спрогнозировать действие программы
медленный темп программы


Угрозы
- Создание конкурентами более благоприятных условий для реализации программы
- Отсутствие мотивации

из виртуальной реальности и приобщить их к новому ряду интересных занятий, которые помогут им развиваться, как полноценной личности.

Цель проекта: исключить интернет-зависимость. Научить использовать интернет только в целях обучения, получения новых знаний.
Задачи проекта:
Воспитание подрастающего поколения
Положительный вклад в здоровье нации
Расширить кругозор детей
Улучшить отношения между детьми и взрослыми
Сроки реализации проекта: от 2 до 6 месяцев. Данные сроки установлены исходя из того, что аудитория, с которой работает проект, должна сама осознать свою проблему и захотеть искоренить ее. Мотивация у детей может резко пойти на спад, поэтому, проект должен не только реализоваться, но и какое-то время действовать.

педагоги-психологи. В начале лектор знакомится с аудиторией, после чего идет пояснение темы «Что такое интернет- зависимость?». В ходе лекции, тема раскрывается, происходит общение педагога и детей. Педагог задает вопросы детям, а дети задают вопросы педагогу.
Перечень вопросов задаваемых аудитории:
-Считаете ли вы себя интернет-зависимыми?
-Сколько времени вы проводите сидя за компьютером, в интернете?
-Чем интересуетесь, увлекаетесь?
-Чего бы хотели достичь, добиться?

проводимого ими за компьютером.
На 2-ой лекции, проводится просмотр видеозаписей и их комментирование. В комментариях поясняется от том, как долгое времяпровождение за компьютером негативно сказывается на осанке, о возникновении таких болезнях как: сколиоз, ухудшение зрения, психическое расстройство.

Дети участвуют в эксперименте, в ходе которого постепенно уменьшают «дозу», проводимого времени в интернете. К примеру, один из них сидит за компьютером до часу ночи, значит, первым шагом на пути к избавлению от интернет-зависимости будет, то, что он уменьшит это время на час. Итак постепенно он все меньше и меньше будет сидеть в интернете.

на что-нибудь другое. В ходе эксперимента у ребенка
Появляется много «свободного» времени от интернета. В рамках проекта,
организуются занятия с педагогами дополнительного образования. Аудиторию
спрашивают: что вам интересно? Чем бы вы хотели заниматься? Возможно,
будет создание самостоятельных кружков самими же детьми. Так же, проект
активно подключает не только детей, но и их родителей. По договоренности с
родителями, организуются тур-поездки и походы, участие в общественно-полезных мероприятиях.

их проблемы, наладит
с ними контакт
Занять детей
Приобщить к проекту родителей и учителей