Е.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Системно-деятельностный подход при реализации ФГОС
Содержание
- 1. Презентация Системно-деятельностный подход при реализации ФГОС
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Системно - деятельностный подход – это организация
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Интегрированное занятие по Информатике и Естествознанию.
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. К студенту – участнику интегрированного урока предъявляются
- 14. Слайд 14
- 15. Применяя современные технологии педагог развивается сам!Желаю вам успехов в саморазвитии!
- 16. Спасибо за внимание!
Системно - деятельностный подход – это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности обучающегося.
Слайд 1Системно - деятельностный подход при реализации ФГОС
Докладчик:
преподаватель ОГБПОУ «Большенагаткинский ТТиС»
Вершинская
Слайд 4Системно - деятельностный подход –
это организация учебного процесса,
в котором
главное место отводится активной и разносторонней,
в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности обучающегося.
в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности обучающегося.
Слайд 13К студенту – участнику интегрированного урока предъявляются следующие требования:
умение находить и
обрабатывать информацию, используя различные источники;
применять навыки критического рассмотрения и осмысления полученной информации;
умение предъявлять и обсуждать собственные выводы, сделанные на основе полученной информации, вступать в дискуссию;
выслушивать и принимать во внимание аргументированные выводы других;
выступать публично, литературно излагая свои мысли.
применять навыки критического рассмотрения и осмысления полученной информации;
умение предъявлять и обсуждать собственные выводы, сделанные на основе полученной информации, вступать в дискуссию;
выслушивать и принимать во внимание аргументированные выводы других;
выступать публично, литературно излагая свои мысли.
