Презентация, доклад Система контроля и оценки учебной деятельности

корректирование знаний и умений учащихся
учёт результативности отдельного этапа обучения
определение итоговых результатов обучения на разном уровне

викторины)
Нестандартные уроки

достижение ими планируемых результатов освоения содержания учебного предмета и формирование у них УУД

СИСТЕМА
ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

подлежат оценке.
Личностные результаты в соответствии с требованиями Стандарта не подлежат итоговой оценке.
Объектом оценки метапредметных результатов служат УУД.
Оценкой предметных результатов служит способность обучающихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи.

и контролировать себя, критически оценивать свою деятельность, устанавливать ошибки и находить пути их устранения. Оценка и отметка должны фиксировать достижения ученика.

Призыв ученика «Что нужно узнать, чтобы решить эту задачу?»

не порок, а стимул к познанию, поэтому важно стимулировать ученика к познанию через похвалу, одобрение, поддержку, создание ситуации успеха. Ведь ребёнок стремится учиться не только потому, что
узнает новое, но и потому, что учитель
тоже радуется его успехам и огорчается
в случае неудачи.