Презентация, доклад Семья – первый трудовой коллектив

зависит их благополучие и отношение к ним окружающих: чем больше и сложнее работала семья, тем больше был её достаток и тем больше её уважали. 

членами семейного коллектива, всегда находились рядом с матерью, отцом или старшими членами семьи. Дети смотрели, как трудились взрослые, как велось домашнее хозяйство, постепенно сами включались в домашний труд.

жилища, заготовка дров, столярные работы).
Старики – мужчины плели лапти, корзины, выполняли несложные хозяйственные работы

а также уход за огородом, скотиной, заготовка сена, сбор ягод и грибов.
Женщина пожилого возраста помогала заботиться о детях, занималась прядением, вязанием, шитьём. Много времени проводила за прялкой.

людей системе. Детей приучали к ней не позднее, чем с семи лет, считая, что «маленькое дело лучше большого безделья».

ребёнка. Девочкам поручалась работа, которая готовила бы их к жизни женщины, мальчикам давались знания и умения, необходимые мужчине. При этом обучение строилось таким образом, что ребёнок точно знал свои обязанности, и родителям не приходилось напоминать о них ребёнку.

и поручений родителей. Привлекая своё чадо к совместной работе, предлагая ему дело по силам, родители поддерживали в нём ощущение радости от сопричастности к делу вместе со взрослыми, удовольствия от выполняемого труда.

стороны доброжелательное отношение к их попыткам научиться делу, слушая приятную похвалу в свой адрес, дети не могли себе представить, что можно не работать, не уметь прясть, шить, колоть дров, прибить оторвавшуюся доску, не помочь отцу или матери.

пороком!