Лоева Елена Николаевна
Учитель математики МКОУ СОШ №6
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Самостоятельная работа на уроках математики
Содержание
- 1. Презентация Самостоятельная работа на уроках математики
- 2. “Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью” Л.Н.Толстой
- 3. К.Д. УшинскийИдея деятельности
- 4. Цели:формирование и дальнейшее развитие мыслительных операций: анализа,
- 5. занимать от 10 до 20 мин. времени
- 6. Методы работыУстный
- 7. Виды работобучающие тренировочные
- 8. Вертолёт преодолел расстояние между городами в 510
- 9. Математические сочинения- Простые числа;- Прямоугольники различного вида;- Где в жизни мы встречаемся с дробями;
- 10. Математический диктант
- 11. «ВСЕ ДЕЙСТВИЯ С НАТУРАЛЬНЫМИ ЧИСЛАМИ».
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Спасибо за внимание!
“Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью” Л.Н.Толстой
Слайд 1« Самостоятельная работа на уроках математики как одна из форм развивающего
обучения»
Слайд 2“Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а
не памятью”
Л.Н.Толстой
Слайд 3К.Д. Ушинский
Идея деятельности
Идея развития ребенка
Самостоятельная «основное назначение
деятельность педагога»
Стремление к
самостоятельной
деятельности
Самостоятельная «основное назначение
деятельность педагога»
Стремление к
самостоятельной
деятельности
Слайд 4Цели:
формирование и дальнейшее развитие мыслительных операций: анализа, сравнения, обобщения;
развитие и тренинг
творческого мышления;
стимулирование интереса к познавательной деятельности учащихся, активности, самостоятельности, упорства в достижении цели;
регулярный контроль за успеваемостью учащихся по предмету.
стимулирование интереса к познавательной деятельности учащихся, активности, самостоятельности, упорства в достижении цели;
регулярный контроль за успеваемостью учащихся по предмету.
Слайд 5
занимать от 10 до 20 мин. времени занятия.
разнообразить методы обучения
с широким внедрением элементов самостоятельной работы учащихся на уроке;
совершенствовать формы, методы контроля и оценку знаний, умений и навыков учащихся;
осуществлять индивидуальный подход к учащимся.
совершенствовать формы, методы контроля и оценку знаний, умений и навыков учащихся;
осуществлять индивидуальный подход к учащимся.
Слайд 8Вертолёт преодолел расстояние между городами в 510 км при попутном ветре
за 3 часа, а при встречном ветре за 4 часа.
какова скорость ветра?
чему равна
собственная
скорость вертолёта?
Слайд 9Математические сочинения
- Простые числа;
- Прямоугольники различного вида;
- Где в жизни мы
встречаемся с дробями;
