то счастье само вас отыщет»
Аристотель
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Самоанализ деятельности Т.Л. Котосиной
Содержание
- 1. Презентация Самоанализ деятельности Т.Л. Котосиной
- 2. www.themegallery.com21 год с того дня, как родился
- 3. www.themegallery.comБюджетное образовательное учреждение НПО ВО «Профессиональное училище
- 4. Есть странная профессия, однако, Любить детей,
- 5. И вот я - воспитатель, Мальчишеских сердец
- 6. Пишу» я не совсем обычной краской: «Пишу»
- 7. Два мира есть у человека:Один, который нас
- 8. Когда родился учитель, к его колыбели
- 9. Мой взгляд на воспитание Все видеть, все
- 10. личность, способная вести созидательный образ жизни, имеющая
- 11. Воспитать ребёнка как члена общества; воспитать в
- 12. Проблема:как обеспечить влияние процесса обучения на процесс
- 13. Эвристические предписания: Полюбить своих учеников – не
- 14. Мои педагогические принципы:Ребенок – это человек растущий.Ребенок
- 15. Структура организации воспитательной работы классным руководителем
- 16. Направления работыПрофессионалВоспитание положительного отношения к труду, уважительного
- 17. Кто я в содружестве ?консультант руководитель энтузиаст специалист координатор
- 18. Слайд 18
- 19. А вот моя особенная 282 группа
- 20. Что в тебе стало лучше?
- 21. Что изменилось в худшую сторону?
- 22. Качества, оставшиеся без изменения.
- 23. Наиболее важные ценности
- 24. Наименее важные ценности
- 25. Работа с родителямиЦель: Создание единой воспитывающей среды,
- 26. Слайд 26
- 27. Нет, не обманула нас судьба, По-прежнему дышу
- 28. От чего прибавляется счастья? Я – счастливый
- 29. Я –счастливый человек!
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. www.themegallery.comСеять разумное, доброе, вечноеСможешь тогда лишь, когда
www.themegallery.com21 год с того дня, как родился Учитель и Классный руководитель!
Слайд 1«Если вы удачно выберете труд и
вложите в него свою душу,
то счастье само вас отыщет»
Аристотель
то счастье само вас отыщет»
Аристотель
Слайд 2www.themegallery.com
21 год с того дня, как родился
Учитель и
Классный руководитель!
Котосина
Татьяна Леонидовна
Слайд 3www.themegallery.com
Бюджетное образовательное учреждение
НПО ВО «Профессиональное училище №42»
Здесь из детских сердец
появляются ростки Веры,
Правды,
Надежды,
Добра и Любви!
Правды,
Надежды,
Добра и Любви!
Слайд 4Есть странная профессия, однако, Любить детей, хороших и не очень И вместе
радоваться, плакать
Их воспитаньем заниматься, между
прочим.
Любить работу в наше время сложно И труд подобный увлечёт немногих, Но отказаться просто невозможно От выбранной судьбою нам дороги.
прочим.
Любить работу в наше время сложно И труд подобный увлечёт немногих, Но отказаться просто невозможно От выбранной судьбою нам дороги.
Слайд 5И вот я - воспитатель,
Мальчишеских сердец ваятель.
Художник чистой их
души,
Она как белый лист – пиши…
Она как белый лист – пиши…
Слайд 6Пишу» я не совсем обычной краской:
«Пишу» я нежностью и лаской,
«Пишу» заботой и вниманьем
И «разноцветным» пониманьем.
Слайд 7
Два мира есть у человека:
Один, который нас творил,
Другой, который мы до
века
Творим по мере наших сил
Н.А.Заболоцкий
Творим по мере наших сил
Н.А.Заболоцкий
Слайд 8 Когда родился учитель, к его колыбели спустились три феи.
«Ты
будешь вечно юн, - сказала первая фея, - потому что с тобой всегда будут дети».
«Ты будешь красив душою, - промолвила вторая фея, - потому что всю жизнь будешь учить детей прекрасному».
«Ты будешь счастлив, так как твои руки будут согреты теплом детских рук – добавила третья фея - Ты их Руководитель»
«Ты будешь красив душою, - промолвила вторая фея, - потому что всю жизнь будешь учить детей прекрасному».
«Ты будешь счастлив, так как твои руки будут согреты теплом детских рук – добавила третья фея - Ты их Руководитель»
Слайд 9
Мой взгляд на воспитание
Все видеть, все понять, все знать, все
пережить,
Все формы, все цвета вобрать в себя глазами,
Пройти по всей земле горящими ступнями,
Все воспринять и снова воплотить.
Все формы, все цвета вобрать в себя глазами,
Пройти по всей земле горящими ступнями,
Все воспринять и снова воплотить.
Слайд 10личность, способная вести созидательный образ жизни, имеющая активную гражданскую позицию, обладающая
экологической и экономической грамотностью, духовной культурой, умеющая определиться и адаптироваться в условиях современного информационного общества.
Цель воспитания
Слайд 11
Воспитать ребёнка как члена общества; воспитать в нём умения жить в
коллективе, считаться с мнением коллектива.
Каждый ребёнок-личность.
Главное -воспитать личность, найти в ребёнке хорошее и поддержать в нём это
Развить творческую активность,
чувства долга и ответственности.
Задачи
Воспитать доброе отношение к родителям и своим учителям.
Слайд 12Проблема:
как обеспечить влияние процесса обучения на процесс воспитания учащихся?
Общее между
этими процессами:
они направлены на становление личности учащихся,
обретение человеком своего места в жизни,
обретение пути социального и профессионального самоопределения.
они направлены на становление личности учащихся,
обретение человеком своего места в жизни,
обретение пути социального и профессионального самоопределения.
Слайд 13Эвристические предписания:
Полюбить своих учеников – не гладить по голове, а
постоянно настраивать себя на доброжелательно-доверительные отношения с ними.
Стремиться в любой ситуации понять своего воспитанника, его мотивы, цели.
Каждый ученик – уникальная личность.
Каждый ученик в чём-то талантлив.
Давать ученику шанс исправляться.
Не бояться искренне восхищаться и гордиться своими учениками!
Помнить, что взаимная любовь с воспитанниками идёт от взаимопонимания, от сотрудничества к сотворчеству.
Стремиться в любой ситуации понять своего воспитанника, его мотивы, цели.
Каждый ученик – уникальная личность.
Каждый ученик в чём-то талантлив.
Давать ученику шанс исправляться.
Не бояться искренне восхищаться и гордиться своими учениками!
Помнить, что взаимная любовь с воспитанниками идёт от взаимопонимания, от сотрудничества к сотворчеству.
Слайд 14
Мои педагогические принципы:
Ребенок – это человек растущий.
Ребенок уникален
Протяни руку помощи!
Не вынуждай
ребенка чувствовать неравенство.
Доверяй ребенку
Создавай
ситуацию успеха!
Улыбайся!
Слайд 16Направления работы
Профессионал
Воспитание положительного отношения к труду, уважительного отношения к закону.
Отечество
Гражданин России
Воспитание сознательного отношения к истории села, области, страны, к природе родного края.
Экос
Формирование физической культуры, воспитание потребности в здоровом образе жизни,
ценностного отношения к природе.
Я-личность
Воспитание уважительного отношения к учёбе, развитие умственных способностей учащихся, воспитание творческой активности,
Слайд 25
Работа с родителями
Цель: Создание единой воспитывающей среды, в которой бы целенаправленно
формировались правовые, нравственные, эстетические качества личности школьника.
Задачи:
Изучение семьи, бытовой атмосферы школьника;
Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса училища;
Психолого-педагогическое просвещение;
Корректировка в воспитании отдельных учащихся
Задачи:
Изучение семьи, бытовой атмосферы школьника;
Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса училища;
Психолого-педагогическое просвещение;
Корректировка в воспитании отдельных учащихся
Слайд 27Нет, не обманула нас судьба, По-прежнему дышу я вами. И надо мной свои
права
Вы не утратите с годами.
Люблю детей я всей душой,
И знаньями делиться рада.
Возможность вместе быть всегда,
Успехи ваши - мне награда!
Слайд 28От чего прибавляется счастья?
Я – счастливый человек. Я занимаюсь интереснейшим
делом, тем, что мне нравится, любимым делом.
Я – счастливый человек. Я имею возможность постоянно общаться c детьми необыкновенными и непосредственными.
Я – счастливый человек. Я имею возможность оказывать помощь, и моя помощь принимается.
Я – счастливый человек. Я пребываю в состоянии непрерывного развития, познаю себя, открывая всё новые черты.
Я – счастливый человек. Я работаю в творческом
коллективе единомышленников
Я – счастливый человек. Я имею возможность постоянно общаться c детьми необыкновенными и непосредственными.
Я – счастливый человек. Я имею возможность оказывать помощь, и моя помощь принимается.
Я – счастливый человек. Я пребываю в состоянии непрерывного развития, познаю себя, открывая всё новые черты.
Я – счастливый человек. Я работаю в творческом
коллективе единомышленников
Слайд 29Я –счастливый человек! Я - преподаватель!
Классный руководитель!
Пока я мечтать умею,
пока любить я умею,
я буду идти вперед!
Слайд 36www.themegallery.com
Сеять разумное,
доброе, вечное
Сможешь тогда лишь,
когда входишь в класс,
Ведь никакая
умная техника,
Не заменит учителя –
Нас!
Не заменит учителя –
Нас!
