Презентация, доклад Роль педагога в современном образовательном процессе

общества;
достижения желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся на основе усвоения УУД;
учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

постановка и решение проблемы

самоопределение

вопросы общения

ученика и вместе с ним совершать восхождение.
Уметь увлечь обучающихся своими предметами.
Нацелить своих учеников на сознательную и планомерную работу над собой, а учитель должен умело руководить этой работой.
Быть проводником всего самого светлого и лучшего.
Мы воспитываем ребёнка не только тогда, когда разговариваем, получаем или просим – мы воспитываем его каждый момент нашей жизни, даже тогда, когда нас нет рядом».

Методы обучения.
4. Методы обучения.
5. Формы организации обучения.
6. Результаты деятельности.

зарабатывать (учение для труда);
научить жить (учение для бытия);
научить жить вместе (учение для совместной жизни).

приобретения опыта самостоятельной учебной деятельности под руководством учителя:
*обеспечить включение каждого ребёнка в самостоятельную познавательную деятельность;
*обеспечить для каждого ребёнка адекватную нагрузку и возможность успешного освоения учебного содержания по всей индивидуальной образовательной траектории;
*сформировать у обучающихся интерес к обучению, создание для каждого из них условий для самореализации в учебной деятельности.

иному мнению, истории и культуре других народов;
2. Обучающийся, обладающий исследовательским интересом;
3. Обучающийся, обладающий коммуникативностью;
4. Обучающийся, обладающий ответственностью;
5. Обучающийся, имеющий навыки самоорганизации и здорового образа жизни.