Презентация, доклад родительского собрания на тему Проблемы переходного возраста

полового воспитания, наметить пути возможного решения проблем и конфликтов в данный период развития.

Форма проведения: дискуссия.

инстинкт ребенка. Это мнение ошибочно, и оно приводит к новым проблемам.

Что же главное для ребенка в этот период?

ЛЮБОВЬ – ДОВЕРИЕ – ПОНИМАНИЕ – ПОДДЕРЖКА

здоровья и темпы полового созревания влияют на личностное развитие учащихся. Чем раньше начнётся процесс полового созревания, тем легче он протекает:
При начале созревания в 12 лет созревание длится 2 года,
в 13-13,5 лет – 3-3,5 года,
в 15 лет – 5-6 лет.

это крепкие, социально приспособленные люди, но зависимые от мнения окружающих, приземлённые люди.
Ретарданты – сначала обидчивые, стремятся привлечь внимание, замкнутые, но к 30 годам это люди с более прочным душевным ядром, высокими принципами.

разуму и логике, чем к чувствам.
Подростки способны мыслить логически, проводить самоанализ, теоретические рассуждения, способны к дедукции и индукции; их знания об окружающем мире углубляются.
Игры уходят на второй план, а на первом остаются учение, общение и труд.
Совершенствуется самоконтроль деятельности, но часто отсутствует способность к предварительному планированию деятельности.
Замедляется механическая память, так как растёт объём учебной информации, но развивается логическая память.
Школьники должны не механически заучивать, а понимать смысл и логику материала.

самостоятельного сочинения).
Развиваются коммуникативные способности.
Школьники стремятся получить высокую оценку со стороны.
Особенность данного возраста – стремление к самообразованию. Главные мотивы – самопознание, самовыражение (в разных формах) и самоутверждение

поведения.
Подросток больше внимания уделяет собственным недостаткам.
У него проявляется дифференцированное отношение к учителям, новые критерии оценки личности и деятельности.
Подростки начинают ценить эрудицию и для них очень характерно чувство справедливости, они склонны к спорам и конфликтам, их поведение непредсказуемо, они порой вынуждают родителей на крайние меры – от слишком жёстких границ поведения до предоставления им полной свободы с тем, чтобы избежать конфликтов.
Подростки на пути к собственной независимости нуждаются в установлении границ и норм поведения, и решение об их установлении должно приниматься совместно.
Подростки нуждаются в родительской любви, поддержке и одобрении.

прекращение посягательства на его физическое начало, за неприкосновенность;
За утверждение среди сверстников;
Против ироничных замечаний по поводу его взрослости.

тела;
все замечания делать в доброжелательном, спокойном тоне, без ярлыков;
подробно познакомить ребенка с устройством и функционированием организма;
следует помнить, что пока развивается тело ребенка, болит и ждет помощи его душа.

не следит за собой и т. д.