Презентация, доклад Родительское собрание 1 класс итоги 1 четверти

четверти».

МБОУ ООШ № 3

письменной речи.
 Определяли количество слов в предложении.
Читали и сравнивали предложения с разной интонацией.
 Соотносили название изображенного предмета со схемой слова, обозначающего этот предмет.
 Скандировали по слогам слова-предложения.
 Определяли количество слогов в словах и ставили в словах ударения.
 Наблюдали за количеством слогов и количеством гласных звуков в слове.
 

слова, слова и предложения.
Контролировали свою работу по разгадыванию загадок.
Подбирали  к звуковым моделям соответствующие слова.
Наблюдали за многозначностью слов с опорой на иллюстрации
Выделяли  среди слов имена людей.
Сопоставляли  похожие по написанию, но разные по значению слова.
Дополняли слоги до слов.
Анализировали звуковой и буквенный составы слов










 Анализировали звуковой и буквенный составы слов. 

читает целыми словами, слова из более чем трех слогов читает по слогам, отчетливо произносит звуки и слова, соблюдает ударение в словах, не допускает ошибок; темп чтения – 25-30 слов в минуту.

Оценка «Читаешь хорошо, но есть ошибки» – ученик читает целыми словами и слогами, отчетливо произносит звуки и слова, но допускает 1-2 ошибки; темп чтения 20-25 слов в минуту.

Оценка «Читаешь пока медленно и с ошибками..» - ученик читает по слогам, допускает более трех ошибок; темп чтения 15-20 слов в минуту или ниже.

ориентироваться в разлиновке прописи, 
Различать основную и дополнительную строчки, 
Соблюдать наклон при письме.
Тренировались  в написании различных элементов. 
Выполняли работу по образцу. 

элементами во время их написания 
Комментировали вслух написание изученных элементов, слов, предложений. 
Классифицировали печатные и письменные буквы.
Писали  слоги и слова по образцу (по пунктиру и самостоятельно). 

«4» – 9 человек 35%
Оценка «3» - 4 человек 15%
Оценка «2» – 3 человека 12 %

Общая успеваемость – 73 %

чисел с количеством предметов и с цифрами.
Сравнивали форму, цвет, размер изображённых предметов.
Сравнивали числа от 1 до 10
Сравнивали «на глаз» длины отрезков.
Чертили отрезки.
 Тренировались в  письме цифр.
Определяли положение фигур в таблице, чисел в числовом ряду с помощью слов (после, перед, за, между).
 Читали равенства и неравенства, использовали знаки >, <, = при письменной записи равенств и неравенств.

в числовом ряду.
Наблюдали  на рисунках и схемах закономерность увеличения и уменьшения чисел в числовом ряду, учились делать выводы.
Наблюдали за свойствами геометрических фигур, определяли  сходства и различия, делали выводы. 
Описывали  линии, используя слова прямые, кривые, ломаные, отрезок.

«4» – 10 человек 38 %
Оценка «3» - 6 человек 23 %
Оценка «2» – 1 человека 4 %

Общая успеваемость – 73 %

учителя (с опорой на иллюстрации).
Сопоставляли признаки предметов и явлений, определяли сходства и различия.
Выполняли практические работы.
Приводили примеры, опираясь на свои знания.
Называли признаки осени.

олимпиадах
Литературный час «Усатый полосатый»
Урок - музыки «Надо музыку любить…».
Посещение развлекательного центра «Зазеркалье».
Классный час от волонтеров «Правила дорожного движения»

к Дню матери.
В программе:
презентация об истории праздника
просмотр мультфильма
мастер-класс по изготовлению подарка для мамочки.
Стоимость 60 рублей.

учебный день!!!