техникум»
Заведующая отделением металлургии
и экономики, преподаватель
экономических дисциплин
Елена Александровна Малыгина
Образованный – это тот, кто знает,
где найти то, что он не знает.
Д. Симмер
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Рефлексийный механизм развития творческих способностей студентов при обучении экономики
Содержание
- 1. Презентация: Рефлексийный механизм развития творческих способностей студентов при обучении экономики
- 2. Образование на современном этапе рассматривается как путь развития личности.
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Эффективность проведение рефлексии зависит от выбора конкретных приемов самоанализа учебной деятельности.
- 6. Например. Прием незаконченного предложения. Студентам предлагается продолжить
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Исходя из приведенных примеров, задача педагога сформировать
Образование на современном этапе рассматривается как путь развития личности.
Слайд 1Рефлексивный механизм развития творческих способностей студентов при обучении экономики
ГПОУ «Донецкий электрометаллургический
техникум»
Заведующая отделением металлургии
и экономики, преподаватель
экономических дисциплин
Елена Александровна Малыгина
Слайд 5Эффективность проведение рефлексии зависит от выбора конкретных приемов самоанализа учебной деятельности.
Слайд 6Например.
Прием незаконченного предложения.
Студентам предлагается продолжить одно из следующих высказываний:
- изучать экономику необходимо чтобы ….
- хорошо учиться нужно, чтобы…
- выполнять задания педагога необходимо для того, чтобы…
- выполнять экономические проекты нужно, чтобы…
Слайд 10Исходя из приведенных примеров, задача педагога сформировать стремление к самоактуализации, познавательные
потребности, анализ и осмысление поведения в различных ситуациях, прогнозирование последствий собственных действий, что являются условиями развития личностной рефлексии студентов.
